提到中国本土音乐教学法

相信大多数老师都会异口同声的说出

“素质型音乐教育新体系”

也是我们今天的主角

它是中央音乐学院音乐教育学院

近二十年来不遗余力推广的一套优秀成果

这套成果是顺应国家课改需求

在充分引进国际著名音乐教学体系

珂达伊、奥尔夫、达尔克罗兹

的先进理念和方法

吸收融合中国传统文化元素和乐教理念

在不断的实践中产生的

2021年7月16日

龙山县“快乐合唱3+1”音乐下乡行

暨“素质型音乐教育新体系”教学研讨活动

在龙山县黄仓华鑫学校举行

长沙市芙蓉区林嘉添小学音乐工作室团队

为7所学校14名中小学音乐教师带来了

中国本土音乐教学法

在绝大部分乡村中小学音乐课堂教学中

“讲解式音乐教学”还是处于主导地位

此次教学研讨活动

老师们以不同年级学生的身份

参与到音乐课堂中来

直观地感受到了

“体验式”音乐教学

可以带给学生怎样的快乐课堂

以及丰富多彩的音乐情感体验

 活动伊始，林嘉添老师以《构建小学音乐教育新体系的实践》为主题，为大家简单介绍了“素质型音乐教育新体系”，主要内容如下：

教育理念：让音乐属于每一个中国人。

学生音乐核心素养：音乐自主需要、音乐实践能力、音乐情感体验、音乐文化理解。

体验式音乐教学的“三为先”原则：情感体验为先、歌唱体验为先、表达体验为先。

新体系中小学课程的“三为本”理念：育人为本、实践为本、以用为本。

林老师把授课的重心放在课例展示上，邀请龙山县音乐老师们重回小学时代，一起来“玩转+体验”音乐课堂，感受“素质型音乐教育新体系”的魅力。

长沙市芙蓉区大同小学音乐教师、长沙市芙蓉区林嘉添小学音乐工作室核心成员张宏雨老师授课

张宏雨老师带领龙山县的音乐老师们体验和感受了“素质型音乐教育新体系”一年级教学课程，分享的是《新体系实习课教程》第一课，包括《跟着走》、《满天星》、《太阳和月亮追迷藏》三个音乐活动，通过丰富有趣的体验式活动，让老师们学习了：如何从内心激发孩子们的音乐学习积极性，帮助学生建立稳定的恒拍，培养孩子们的观察能力和交际能力。

接着张老师又分享了新体系课例《小熊过冬》，引导“学生们”感受和体验有趣的角色表演，在合作中歌唱与尽情的表达。

长沙市芙蓉区燕山第二小学音乐教师、林嘉添小学音乐工作室首席名师林嘉添老师授课

林嘉添老师首先分享的新体系课例是《萨利波拿里》，这是一首热情的非洲歌曲，林老师从课前交流与互动击鼓开始，为接下来的多次聆听做好热身；让“学生们”在不知不觉就学会了歌曲，继而层层递进的引入到合唱教学，通过有趣的律动帮助大家更好的体验音乐的情绪，同时加入打击乐器进行即兴演奏。“学生们”参与其中，深受吸引。

接着林老师分享了新体系课例《冬去春来》，首先进行多次聆听和律动很好的学会歌曲，再加入步态、击掌等活动加强了音乐的情感体验，最后通过视觉卡农很好的展现了四声部。教学方法新颖有趣，深受“学生们”喜爱。

https://v.qq.com/x/page/o3261melfy0.html

林嘉添老师授课视频

“我觉得林嘉添和张宏雨老师为我们展现的音乐课堂是快乐的，是学生们更容易接受的，是他们喜欢的，跟我们上的音乐课完全不一样。”龙山县六小学校音乐教师、原龙山县“快乐合唱3+1”项目负责人李春娥老师对“新体系”教学方法非常肯定。

皇仓华鑫学校黄文娟校长（左）和德清基金会李卫英副秘书长参与培训

2021年8月4-10日，“米多多乡村童声合唱周”即将在湖南长沙盛大开幕。龙山县皇仓华鑫学校毕兹卡少年合唱团将参演8月10日晚在长沙音乐厅举行的“米多多乡村童声合唱周闭幕音乐会”，运用“素质型音乐教育新体系”教学方法和教材，为大家展演《夏天的童话》。

林嘉添和张宏雨老师是《夏天的童话》的节目导演，前期在线上跟学校音乐老师进行了节目设计思路交流，并一直关注节目排练进展，为老师们和学生们答疑解惑，加油打气。此次到龙山，两位老师与皇仓华鑫学校的老师们进行了深入的交流，从演唱、律动、表情、钢琴伴奏、节目歌曲的连接等方面做了现场示范排练、改进和建议，力争节目达到更好地效果。

“快乐合唱3+1”项目组与皇仓华鑫学校毕兹卡少年合唱团以及观摩音乐老师合影

 “快乐合唱3+1”项目2016年落户龙山县，2021年8月，除了皇仓华鑫学校毕兹卡少年合唱团之外，一直坚持排练的龙山县第二完全小学雏鹰班级合唱团也将到长沙参加“米多多合唱夏令营”活动，“米多多乡村童声合唱周闭幕音乐会”将有两支队伍8月10日在长沙音乐厅亮相，这是一次值得祝贺的新起点。期待与龙山县教体局携手同行，促进龙山音乐教育持续发展。

文/编辑：五月 

审核：李卫英 唐丹