徐永光——希望工程发起人

1949年3月生，浙江温州人。南都公益基金会发起人、名誉理事长，曾任共青团中央组织部部长、中国青少年发展基金会秘书长、第八、第九届全国政协委员、国务院参事室特约研究员等。

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 几年前，在一次上课的时候，我认识了德清基金会发起人李克梅女士，听说这家基金会主要是在乡村做中小学生的合唱团，我感到非常惊讶，也非常惊喜，我当时就对同学们说：“假如今天要评选公益项目，不管怎么样，我要给乡村合唱团打出最高分。”后来又听李克梅女士的一次讲话，她说：“合唱教育要从湖南走向全国！”我更加为她点赞。为什么会这样说呢？听我下面讲的内容，大家就会理解我为什么给予乡村中小学合唱教育这么高的评价.

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   01｜美育教育  

    1917年，蔡元培先生出任北京大学校长，也就是这一年，他在北京神州学会发表了一篇非常有名的演讲《以美育代宗教说》，后发表在《新青年》杂志，蔡元培讲：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见，利己损人之思念，以渐消沮者也，盖以美为普遍性，绝无人我差别之见能参入其中。”蔡元培先生讲的是，美育可以陶冶感情和高尚纯洁的习惯。

 雷夫·艾斯奎斯，这是一位美国被称为最有趣、最有影响力的教师，他也是唯一同时获得美国总统颁发的国家艺术奖和英国女王颁发的帝国勋章的人。几年前他到北京演讲，题目是《艺术教育比得诺贝尔奖更重要》，其中有一个内容我感觉很有意思，他有四个孩子，这四个孩子都非常成功，那他的教育是怎么成功的呢？他告诉听他演讲的中国父母，只要做好下面四条：第一，要和孩子们一起吃晚饭；第二，孩子的房间里不要放电视机；第三，让孩子睡眠充足；第四，所有的家长都要让孩子学习音乐。这四条会让大多数中国父母感到意外。

  日本人口不到中国的十分之一，最近十九年连续出了十九个诺尔奖，在日本，小学六年除了学习国语以外，就学习算数、画画、音乐、体育、自然教育，就是玩，几乎连英语都不学，所以日本人英语说得不怎么样。日本的一位诺贝尔奖夺主、化学家白川英树说：“我在小学和初中的时候，就经常投入大山的怀抱，注视阳光，去看大自然，因此逐渐学会对事物去进行深入的思考、观察、想象，我不仅学习化学，也学习其他的科学和艺术。”发挥独创性、善于观察、实事求是，这就是他能够在科学上有重大创造的一个源泉。

 我们今天的教育，从小学开始就追求“学好数理化，走遍天下都不怕”，在应试教育的考核指标下，好多农村的中小学居然不开音乐课、美术课，对体育课也不重视，因为这叫副课，不是主课。完全搞错了。

 我在姚明“希望小学篮球季”活动上发言：“对孩子们来说，数理化不是起跑线，音体美才是起跑线”。谈到体育，我引用了蔡元培的话，“全人教育，首在体育”。因为体育运动包含了“德、智、体、美”的全部内容。艺术教育、艺术启迪，是打开孩子们心灵窗口的钥匙，它能够开发孩子的想象力，激发创造力。等到孩子们长大了，心灵的这扇窗就关上了，再要打开就晚了。现在好多农村出来的孩子们五音不全，因为他们从小没有接受过音乐的训练，缺乏乐感，其实他们的艺术细胞早早枯萎了，长大了就没有学习这个的能力了。

   我把孩子的教育比喻为造车。一辆车子需要四个轮子，把音体美教育废了，如同这辆车是蹩脚的，缺了轮子。数理化是什么，是这辆车子上装的货。你造出一辆造缺了轮子的车，它能装多少货？还能走得远吗？所以，不重视音体美，不重视艺术教育，是实实在在的误人子弟。

  02｜音乐教育   

 我对音乐有自己的理解。大概二十几年前，我写过一篇散文叫《崇尚自然》，我谈自然之美，都感觉到词穷，那就用音乐来做衬托：“面对自然之美，我们往往只是简单感知它的外在，而不真正去理解这种美的内涵，包含着纯洁、和谐、流畅、静谧、雄浑、平衡和神秘，包含着一种依照亘古不变的规律、生生不息的运动。自然美的本质是一种精神，这种并非有形的存在，难以用语言、文字来描述，只有音乐可以表现它。音乐是来自宇宙的天籁，它可以引导我们去探求自然美的真谛。我曾经感受过，当心处痛苦的时候，大自然和音乐能给我同样的抚慰，使我心中泛出希望的绿。此时生命的律动与自然音乐的旋律融为一体，身心进入无我状态，这是一种天人合一的奇妙感受”。

我很看重孩子们的音乐教育，所以在二十年以前，就邀请国内著名的词曲作家和歌手，创作了《希望小学校园歌曲10首》。今年10月30号是希望工程31周年，我应《中国慈善家》的约稿，写了一篇叫做《希望交响乐，不是绝唱》的文章。我回顾当年，也就是在希望工程十周年之前的一年多时间里（1997-1998年），当时我在想，希望工程十周年应该说是个大年，要做点什么？显然不能搞一场像五周年那样，在人民大会堂举行一个大型义演。十周年还干这个吗？我觉得没法超越了。有一天夜里打坐，突然来了一个灵感：要创作一部交响音乐——《希望》。第二天一大早我就给杨铁刚打电话，杨铁刚是中央民族乐团手风琴演奏家，也是作曲家，从希望工程一开始，我们就一起合作，希望工程百场义演、希望工程五周年晚会，还有十首校园歌曲都是他来担纲操盘的。

  就这样，我和铁刚一拍即合。铁刚帮我约来了关峡（中国作曲家、中国交响乐团前团长），他创作过很多优秀的音乐作品， 比如电视剧《我爱我家》主题曲，也做过交响音乐的创作。经过一年的努力， 希望工程十周年那天，《希望》交响音乐在北京音乐厅奏响，国家交响乐团演奏，陈佐煌从美国赶回来担任指挥，演出非常成功。邓小平去世以后，中央电视台做了十二集纪录片，在第十二集结尾的时候响起了《希望》交响音乐里面的一个合唱曲《跨世纪的钟声》，我非常感慨，《希望》交响音乐不是绝唱，《希望》交响音乐也是我的安魂曲。

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  03｜合唱教育 

 儿童合唱，既是进行音乐的学习和创造，又是对音乐的欣赏，还能够锻炼协作能力，增强集体意识，对于孩子们提高音乐素养和其他方面的能力和品质是非常有价值的，每一个参与合唱的孩子，他们有可能因此受益一生。合唱活动是非常有独特的魅力的，我现在还在参加一个清唱团，学习唱阿卡贝拉，也就是无伴奏清唱。德清基金会推动中小学合唱教育，这样的一个公益项目我觉得是特别特别的好！它的投入产出比、它的回报率是多少？我认为是100倍，投入1，对孩子的终身受益、对社会的贡献应该是100倍，这就是公益的价值。公益它不要去凑热闹，别人已经做的最好你别做，你要发现社会问题，找到社会痛点，拿出解决方案，通过你自己的实验创新来宣导社会、影响政府，这个也是我在二十多年前讲的一个观点。如果政府、教育部门重视乡村儿童音乐教育了，你的公益创导使命就完成了，可以退场。

 04｜家乡的歌 

  每一个地方都有自己独特的历史文化、风土人情、独特景观、饮食文化，还有令当地人自豪的优秀乡贤，当然还有家乡的音乐、山歌。应重视乡土教材的开发，包括让孩子们会唱家乡的歌。了解、记忆乡土文化会带来什么样的结果呢？会让孩子们有“根”。他们不论走到哪里，都会找到自己的根，这是“根的教育”。来自农村的孩子走到哪里都可以跟别人吹牛：我的家乡如何如何美好，如何如何了不起。这就能增强他们的自信心、自豪感，这是一种平等、自由的感觉，非常有效用。

 北京德清公益基金会聚焦乡村儿童美育教育、音乐教育、合唱教育和让孩子们学唱家乡的歌，指向了当下中国农村教育的真实痛点。如果给公益项目打分，我给你们打出最高分。祝贺你们已经取得的成果，预祝取得更大的成功！