2019年2月18日下午，德清基金会邀请郭声健教授、薛晖老师召集部分长沙市（区）音乐教研员、中小学音乐名师以及高校音乐学科教授，召开“快乐合唱3+1”乡村中小学音乐课堂教学指导专家座谈会，专门探讨项目如何帮扶乡村中小学音乐课堂。

　“快乐合唱3+1”项目组（三方代表）合影

座谈会由德清基金会行政总监张斌主持，他循序渐进地引导大家围绕会议主题进行头脑风暴，现场气氛一片热烈！

　德清基金会行政总监 张斌

会议伊始，与会人员通过自我介绍进行破冰；接着德清基金会项目总监易美玲为大家介绍“快乐合唱3+1”项目，让大家对项目有了基础的了解。德清基金会发起人、副理事长兼秘书长李克梅女士对项目进行了补充说明，让大家进一步理解了项目的框架结构及操作流程。

　德清基金会发起人、副理事长兼秘书长  李克梅

　德清基金会项目总监 易美玲

快乐的音乐课堂教学头脑风暴

会上，“快乐合唱3+1”项目组成员与各位音乐课堂教学专家从“如何参与项目”、“音乐课堂教学展示方案”、“项目相关课题申报”三个方面，结合安仁县排山中学谭清玲老师的提问（语音连线参会）进行探讨，并给出宝贵建议：

　郭声健：教授，博士生导师，湖南师范大学美育发展与研究中心研究员，教育部艺术教育委员会委员兼副秘书长，国家教材委员会专家委员会委员，教育部艺术教育专家讲学团成员

郭声健教授表示，“快乐合唱3+1”项目开展过程中要树立好项目理念、方向的标杆，他首先就“快乐合唱3+1”项目谈了自己的三点感受：

1、项目的推动因时而变，从以组建合唱团为切入点，到现今回归音乐课堂教学，回归到“育人”的本质，凸显浓重的公益性；

2、项目开展过程中要杜绝、消除功利化，不断完善项目理念，做到“以爱育人”、“以美育人”、“以乐育人”；

3、让“快乐”二字贯穿项目基本理念，落实到项目实施，促使乡村中小学生快乐学习、快乐创造、快乐成长。

同时就会议内容提出了四点建议：

1、“快乐合唱3+1”音乐课堂教学展示项目的出发点是提高音乐课堂教学质量，满足学生的课堂需求，不冠“比赛”之名；活动过程中，要鼓励老师们“唱好自己家乡的歌”，因地制宜并传承当地优秀传统文化；

2、合唱训练营课程设计要同时聚焦合唱及音乐课堂教学，避免追求片面化、专业化，教学内容安排既要有理论、鉴赏、实际操作层面的东西，也需进一步加强参培老师的交流展示；

3、选择项目县配备的音乐课堂教学指导专家时，需要了解其是否有相对宏观的视野、有教育培训资源、能够了解项目县需求、能与项目县相关人员进行很好的沟通、有行之有效的培训方案等资质；专家参与项目活动，可以从学校为教学法试点、送教下乡、做课题研究等方面进行；

4、中小学合唱教育研讨会可做成论坛型，增加学术性。

薛晖：湖南省教育科学研究院基础教育研究所音乐教研员、湖南省教育学会中小学音乐教学研究专业委员会理事长

薛晖老师老师提出，“快乐合唱3+1”合唱训练营要加强音乐课堂教学内容比重，邀请合唱大咖为参培老师拓宽视野，邀请一线音乐课堂教学专家教导老师们如何进行日常教学的具体操作和方法细节；同时建议音乐课堂教学展示可以做成线上平台。

杨丹：博士，副教授，湖南第一师范学院音乐舞蹈学院党总支副书记，湖南省青年骨干教师，美国南佛罗里达大学音乐教育研究所公派访问学者

杨丹老师建议“快乐合唱3+1”音乐课堂教学展示课可做成独立品牌项目，让更多的一线音乐老师受益；并提出项目县配备的音乐课堂教学指导专家应是乡村音乐老师理念与职业信仰的带动者、项目各方的协调者、教师专业水平的促进者。

　邱小燕：教育硕士，开福区中小学音乐教研员，全国优秀教师，教育部《艺术》教材副主编，湖南省中小学教师学科教学标准委员会音乐学科专家、省音乐“送培到县”首席执行专家

邱小燕老师建议对项目县进行音乐课堂教学指导内容的输入，要提前对一线音乐老师进行充分调研，了解对方需求，然后再对“症”下“药”。

陈善冰：高级教师，长沙市第一、二届艺术（音乐）名师工作室首席名师，长沙市第三届第二批名师农村工作站站长，长沙市首批音乐骨干教师，湖南省出版集团湘版音乐教材培训专家，现任职于长沙市雨花区砂子塘天华寄宿制学校

陈善冰老师从自己带领“名师农村工作站”的经验分析乡村老师自身及其音乐课堂教学情况，表示要提高音乐课堂教学质量，必须要音乐老师“动”起来，而自身观念的改变首当其冲。

冯路：长沙市芙蓉区教科中心音乐教研员，中央音乐学院音乐教育研究生，湘艺版音乐教材培训专家

 冯路老师以“如何设计‘我的’课程”为思路，表述了未来自己能够参与“快乐合唱3+1”项目，成为音乐课堂教学指导专家团队的一员，将以“体验式教学”的方式，辅以新体系教学法的技巧，带着乡村音乐老师熟悉一个完整、真实的教学过程。

林嘉添：长沙市芙蓉区燕山第二小学音乐教师，长沙市骨干教师中央音乐学院音乐教育专业在读研究生，芙蓉区林嘉添小学音乐工作室首席，湖南省2017国培小学音乐工作坊坊主，湖南出版集团音乐学科教材培训专家

　　林嘉添老师从选拔项目活动参与人员、项目推动模式、项目时间、项目资源包以及项目宣传方面提出具体建议，认为项目宣传时可以结合大众流行宣传平台，如“抖音”APP等，与时俱进，增加趣味性和拓宽影响范围。

汤慧池：博士，湖南商学院副教授，音乐表演系系主任。中国音乐学院古曲研究中心理事，美国阿尔弗莱德大学访问学者

汤慧池老师建议要将“软文化”给乡村音乐老师植入，赋能其专业知识的同时更要赋能其心灵视界；同时，作为音乐课堂教学指导专家，要通过调研，引导项目县发掘可融入音乐教学的本土化特色。

娄瑶琪：中学高级教师，教育硕士，长沙市教育科学研究院音乐教研员，长沙市少儿音乐协会副会长，湖南省教育学会音乐教学专业委员会副理事长

娄瑶琪老师建议要通过行之有效的项目模块，如建立音乐课堂教学展示平台等，激发乡村老师的热情，使他们全身心投入到一线音乐教育事业的建设中来。

后排（从左至右）：巢新军、邱小燕、杨丹、娄瑶琪、李克梅、郭声健、薛晖、陈善冰、张斌

前排（从左至右）：林嘉添、易美玲、陈欣、冯路、汤慧池、李卫英

“快乐合唱3+1”乡村中小学音乐课堂教学指导专家座谈会首次召开，体现了“快乐合唱3+1”公益项目以合唱艺术促进乡村中小学校开足、有质量地开展音乐课堂的又一次新的探索，此次座谈会上，与会专家不仅进一步理解“快乐合唱3+1”项目的理念与做法，也从不同的角度对项目进行建言献策，实用又接地气！

会议相关内容今后将通过线上线下继续深入探讨，为了提升各县音乐课堂教学质量，也希望有更多的专家积极参与和支持“快乐合唱3+1”公益项目，真正做到逐步实现让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育的愿景。

图：贺树军

文/编辑：五月

审核：李卫英 唐丹