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《Siyahamba》我们一起走来

2016.08.05 242 字号

记1210班班级合唱排练历程

雨花区班级合唱比赛圆满落下帷幕,从接到这个比赛任务到比赛结束,历时两个多月,回想起来,历历在目。

 

确定好了曲目后,我在网上搜各种版本的音频和视频,只要能找到的,我都听了一遍,找出最好的几个版本保存。方向基本确定后,就是找乐谱,由于这是一首外国作品,乐谱不是很好找,我在网上搜了个遍,也没有找到,当时很焦急,想找专业的音乐制作的老师根据音频把乐谱写出来,联系了几个老师,都不愿意接,没有办法,只能接着找,功夫不负有心人,终于让我找到了一家,于是毫不犹豫买下了乐谱,发过来后迫不及待打开看,虽然只有主旋律部分,但还比较理想。紧接着,我把每个声部翻译成简谱,分发给每个孩子学唱。

 

接下来就是分声部教唱,我根据学生的声音特点将他们分成高、中、低三个声部,为了尽快完成学唱,我利用每天课间操的时间,分声部进行教唱,一个多星期的时间,学生基本学会了演唱。

 

等学生慢慢熟悉了之后,我进行了第一次合排,合排的效果不是特别理想,对于四年级孩子来说,一直以来都是演唱的二声部,现在突然变成了三声部,有些不适应。于是,我改变了策略,分不同的两个声部进行合作,让他们学会相互聆听,通过反复练习,孩子们也渐渐找到了感觉。为了保证每天能有时间来排练,我利用每天课间操的时间,召集一个声部的孩子进行练习,而一周两节的音乐课就进行合排。 

为了能督促孩子们练习,我建了一个微信群,让他们每天在家发自己声部的练习语音或者视频给我看,我会一个一个听,并及时给他们点评,那段时间,几乎晚上十点多我还在回复孩子们的作业,有时候甚至十一点多还没有听完,但是,无论多晚,孩子们当天发的语音,我都会当天听完并回复,虽然每天很晚休息,但看着孩子们一天一天的进步,我感到非常欣慰。

 

排练进行到中期,也遇到了瓶颈,也有过苦恼。歌曲的主体框架搭好了,但是由于歌曲比较简短,需要一些加花与修饰,然而买到的谱子里却只有主旋律,我只能自己根据找到的一些视频,进行一些挑选,并把乐谱写出来,进行一些简单的和声编配。

 

每个部分排练好了之后,如何让段落与段落之间衔接更加自然,组内老师也会给我一些建议,通过慢慢的磨合,节目也慢慢成型,最终孩子们用他们热情洋溢地表演、悠扬动听的歌声,赢得了评委以及观众们的阵阵掌声和一致好评。

 

这一次接到德清基金快乐合唱3+1公益音乐会的邀请,孩子们非常兴奋,即使需要占用他们的暑假时间,即使要顶着烈日来学校参加排练,他们依然开心的接受。

 

记得萱萱妈妈跟我说,她答应带孩子去草原玩,而且也已经联系好了,但是听说有这样一次演出活动,孩子毅然决定不去了,她说去年答应了孩子,后来因为种种原因也没有去成,当时孩子特别伤心,哭闹不止,哄了很久才哄好,而这一次,她说是孩子自己说不去的,而且是开心的决定。还有很多孩子在外面上补习班,为了排练,想尽千方百计的调课……想到这些我特别感动,我为孩子们有这样的觉悟感到欣慰,这便是成长。

 

我知道,我们的班级合唱也还存在着一些不足,但是,不管怎么样,很开心能与孩子们一路走来。我不会忘记,和孩子们一路走来的艰辛,以及洒下的汗水与泪水,我相信,孩子们也不会忘记,一次一次的排练,从片区赛到区赛,到学校、雨花区大型活动上的展示,再到这一次在湖南音乐厅的表演,对他们来说,都是一笔宝贵的财富,有些孩子,因为参加了这次班级合唱,爱上了唱歌、爱上了合唱,他们享受着表演、享受着快乐、也享受着成长!