北京德清公益基金会与李斯特中心-匈牙利文化中心（北京）（以下简称“中心”）合作开展的珂达伊音乐教学法公益培训始于2020年3月，面对疫情时任中心的文化参赞宋妮雅博士主动提出要帮助德清公益开展乡村音乐教师的线上珂达伊培训。时间一晃过去了3年多，线上珂达伊培训办了6期一直坚持，效果良好。

2018.6.5，德清公益拜访北京匈牙利文化中心

第六期珂达伊音乐教学法公益培训介绍

按照双方的合作计划，2023年上半年继续举办“第六期珂达伊音乐教学法公益培训”。2月28日，为了做好培训的前期准备工作，德清公益主持召开了线上沟通会议。

第六期珂达伊音乐教学法公益培训开设了3个小班，于3月1日正式开始，到6月8日结束，每班每周一次课，一次2小时，共计教学时长为72小时。共有18名乡村音乐教师参加了本期3个班的培训，其中小学初级班和中学初级班为12名安化县的老师，小学进阶班则是从第五期初级班中挑选的优秀学员，包括3名安仁县的、2名通道县的、1名湘乡市的老师。

小学进阶1班学员名单

徐琳  卢秀娟  陈晨曦

刘灿  姚昕池 欧亚淑

小学初级1班学员名单

肖殷     赵思   廖慧敏

喻慧     龚扬   贺诗雅

中学初级1班学员名单

 蒋依  蒋丹   胡双

郭琼芳 蒋飘   赵霞

安化县教育局特别重视此次培训，指派了安化县后勤服务中心主任唐祁安全程进行督促管理，还为完成培训的学员给予相应的学分奖励。

珂达伊教学名师+金牌翻译兰迪 诺拉 战鸽

中心派出了明星教师兰迪、诺拉和翻译战鸽老师担任了本期教学团队，通过一周一课的线上小班授课方式开展教学。她们为本期12次课制定了一套完整的教学计划，从音乐教育思想的引入，到手势教学，到合唱的基本发声训练，兰迪和诺拉耐心且系统地教授，她们采用了最有效的方法就是：留作业-交作业（视频）-讲作业，学之须用之才能得之。

上课图片

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你讲我做，学以致用

为了保证珂达伊音乐教学法公益培训的教学效果，兰迪和诺拉老师都会在每一节课后布置课后教学任务，让学员们把所学到的技巧应用到实际教学中，结合熟悉的歌曲来练习教学，将实施过程拍成视频记录下来，下次课再进行分析点评，让老师们知道自己还有哪些可以改进的地方。

让我们来看一看这些音乐教师做回学生后，又一次体会到了被作业压迫的恐惧吧。为了按老师的要求完成提交的视频作业，每个老师都是绞尽脑汁，想千方百计。两位授课老师课前认真看完学员视频后，会课堂上一一进行客观的点评，匈牙利老师还真的很直接，不会留面子，让学员们痛并快乐着！

小学初级班学员：肖殷

我是安化县梅城镇完小的一名普通音乐老师，很荣幸今年上半年参加了珂达伊培训，原来我通过各种途径粗略的了解了一些关于珂达伊的理念和方法，在这次培训中诺拉老师非常用心、细致地教学，让我系统地了解了珂达伊教学法，学习了很多实用的方法，规范的手势动作，以及手势在教学中的正确运用，在教学新歌之前根据歌曲进行预唱练习，后唱名练习，这样教学学生能很快地唱出歌曲的旋律，我还把节奏名并运用到教学中，让学生产生了浓厚兴趣，教学效果很好……在以后的教学中好好的用心地钻研教学，用好珂达伊教学法，并希望能有机会进入进阶班继续深造。

进阶班学员：刘灿

自2022年9月28日至今，我已经上完了珂达伊初级班和进阶班，深刻的体会和感受到珂达伊教学法的科学性、严谨性、连续性、系统性，对音乐教学的实用性。在每一次课堂中，诺拉老师都会跟我们强调运用珂达伊教学法需要注意的事项；每次新知识叠加时，老师都会让我们思考这样设计的原因；每次作业分析时，都会为我们指出在课堂当中运用不恰当的地方并说明理由。诺拉老师时刻提醒我们在整个音乐教学过程中要关注儿童，应着眼于儿童的身心发展和特点进行引导，节奏、音高还是歌曲的学习，都应从简入难慢慢叠加，一步一步引导，掌握好简单的知识之后再加入新的知识。

我会把珂达伊教学法应用到合唱团的排练中，尝试着在四年级的各个班级进行教学和实践。我欣喜的发现，短短两个多月的时间，孩子们上课的专注力提升了；恒拍的概念清晰了，养成了认真倾听的习惯，不再大声喊唱了，知道了在恰当的时间进行唤气，懂得了如何划分简单的乐句，对调式有了初步的印象，知道了旋律之间的三种关系相同、相似和不同，最重要的是，他们现在能迅速对手势和音高做出正确的反应；同时孩子们的音准能力都有不同程度地提高。在这两个多月的实际运用中，我清楚了按顺序教授节奏音节、音高的重要性，懂得了如何按照孩子年龄进行音区的选择音高，明白了手势的具体位置，知晓了教师划旋律线、及时引导的作用，知道了在教学之前教师为何要做好充分的准备，教学中要充分调动脑、手、嘴、表情、肢体积极参与教学，全程熟练流畅地进行教学。

只要前面的功课做得扎实，孩子们就会在唱游的过程中自然而然的掌握所有的知识点，而非填鸭式、硬塞式的被动学习。他们会在学会唱歌词的基础上，经过老师的引导，自然唱出歌曲的旋律。记得那天拍第七次视频作业时，我前后只花了不到七分钟的时间，就跟孩子们一起把预唱练习+回忆歌曲+后唱名法的整个教学过程完成了，而且他们是一次性就把歌曲的旋律完整地唱了出来，我真的被震撼到了、被惊喜到了，内心的喜悦无法形容。后面在拍摄预唱练习完整6步作业视频时，孩子们又一次给了我惊喜，他们几乎都能在我的引导下一次性完成整个教学，他们的进步真的好大。

珂达伊教学法带给了我太多的惊喜，让我在这么短的时间内就看到孩子们如此惊人的变化；感叹老师的设计、引导、提问、方法是多么的重要；也感叹孩子们的学习能力和领悟能力远比我们想象的要强得多。看到孩子们可喜的进步，我控制不住心中的喜悦与学校其他音乐老师分享学习成效，邀请她们下学期和我一起系统的学习珂达伊教学法，建议明年从一年级开始，结合学校的实情，根据教材的内容设计并加入珂达伊教学法进行课堂教学。同时我更加迫切地想持续不间断，系统的学习整套教学法。希望学成之后结合我们自己的国情，好好设计，运用到今后的教学中去，让湖铁学子都能得到最好的，最科学的音乐教育。

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登门拜访续写新篇章

为了延续项目的可持续性，做好 2023 下半年的工作计划，7月18日，德清公益行政总监张斌到访中心，认识了新到任的匈牙利驻华大使馆文化专员郝璐璐，并就未来的合作进行了友好的协商，郝璐璐表示这个合作非常棒，要继续尽全力支持德清公益开展珂达伊教学法在中国乡村中小学的推广应用。

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线上总结扎实做好服务工作

7月24日下午，德清公益通过腾讯会议的形式，组织召开了第六期珂达伊音乐教学法公益培训线上交流会。

参加本次交流会的有：李斯特中心-匈牙利文化中心，北京，文化专员郝璐璐、特聘教师兰迪、翻译战鸽、北京德清公益基金会秘书长李卫英、安化县教育局体育卫生与艺术教育服务中心副主任谭锡凡、第六期珂达伊教学法音乐培训全体正式学员。

总结成果

杨紫琪主任对“第六期珂达伊音乐教学法公益培训 ”工作进行了汇报，总结了德清公益与中心合作六年的成果。中心授课专家兰迪评价了本期学员的学习情况。

展望未来

谭锡凡主任代表项目县教育局肯定了这次培训为安化音乐教师有很大的帮助，并再次申请下一期项目的安化名额。

胡双老师和刘灿老师代表全体学员，感谢德清公益和中心给他们送来了这样系统的珂达伊音乐教学法的学习机会，收获颇丰。

李卫英秘书长代表中国人民感谢了中心对乡村音乐老师们的无私奉献，表示一定会珍惜这种深厚的中匈民间友谊，继续做好项目的服务工作，感谢县教育局领导对德清公益的支持，感谢了每一位参加培训的老师，希望他们能学以致用，把音乐的种子播撒给更多的乡村孩子们。

郝璐璐专员表示期待下一期培训的到来，并全力支持并提倡这种公益行为。

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六期珂达伊音乐教学法公益培训总结

从2020年开始，珂达伊音乐教学法线上公益培训项目已累计开展了六期，开设了21个班级，授课602小时，培训了242人次乡村音乐教师。其中16个初级班，培训218人，5个进阶班培训24人，覆盖了湖南湖北11个县1校(江华、麻城、汝城、慈利、隆回、英山、宁远、安仁、通道、桂东、安化、湘乡市湖铁学校)。

这200多名参训的乡村音乐教师，不花钱也不用出家门，就得到了匈牙利专家原滋原味的珂达伊培训，有初级班也有进阶班，有小学也有中学，他们得到了系统的专业培训，他们是中国乡村音乐教师中的一群幸运儿。

同时，这些优秀的乡村音乐教师积极认真的学习态度，也得到了匈牙利授课专家的认可，这也助力了珂达伊音乐教学法线上公益培训项目的持续。

德清公益与中心的合作已经有五年多里，从宋妮雅博士，到艾登先生、到现在的郝璐璐女士，尽管人员有所变动，但我们之间的战略合作关系不变，中匈跨国文化的民间友谊不变。

只要乡村音乐教育还有需求，我们就会持续合作继续推进项目，我们相信，再过五年、十年，珂达伊音乐教学法一定能在乡村音乐教育中结出硕果。