《中国日报》5月9日报道德清，全文译文如下

周宝玉还记得，她第一次被悠扬的和声吸引的场景，那时村里广播站的大喇叭正在播放《在希望的田野上》，这是一首二十世纪中国作曲家施光南创作的欢快歌曲。

作为一个土生土长在湖南省安化县小山村的人，周宝玉从未听过合唱，她被深深地吸引了。

1995年，她离开家乡，到镇上读高中，第一次见到了钢琴。有一天，音乐老师听到了她美妙的歌声，便鼓励她克服羞涩，担任学校合唱团的领唱。

从此，周宝玉的心中种下了音乐的种子。2014年，她成为了安化一所小学的音乐老师。

她在学校成立了合唱团，但由于种种原因，2017年合唱团排练停滞了。据她回忆，虽然孩子们喜欢合唱，但在当时的小山村里，合唱教学的水平和方法都不过关。

2019年，合唱团重启。北京匈牙利文化中心的音乐教师兰迪（Edit Lanczky）和她同事的培训起了重要作用，她除了教孩子们唱歌，还教会安化县音乐老师如何把合唱教学变成学校音乐教育课程的一部分。

兰迪用来教授合唱的技术被称为"珂达伊音乐教学法"，这是一种基于匈牙利作曲家佐尔坦-柯达伊（1882-1967 年）作品的开创性音乐教育方法。

该方法以人声为基本乐器，通过歌唱进行学习，2016年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。它还涉及手势、节奏熟练度、创造性合作和文化联系。

据兰迪介绍，在柯达伊的时代，匈牙利家庭还不能普遍使用钢琴。因此，人们采用了无伴奏演唱的方式，即无伴奏合唱。许多古老的匈牙利民谣在没有音乐伴奏的情况下世代相传。

她在2020年接受《中国日报》采访时说：“对孩子来说，声带发声是天然的，乐器不是，所以珂达伊教学法不受限于空间和外部条件。”

周宝玉老师表示，对于乡村的孩子来说，学音乐是一件奢侈的事情，因为乐器价格昂贵，而且乡村音乐教育水平也没有大城市高。

"唱歌是孩子们学习和享受音乐最简单、最直接的方式，"她说，兰迪和她的同事们采用了角色扮演游戏等多种吸引人的技巧，让学生们在快乐中学习音乐。

44岁的周宝玉说：“对于像我这样的当地音乐教师来说，我们从老师那里学到了如何用手势训练合唱团孩子们唱歌。”

陈晨曦向诺拉老师请教

来自湖南安仁县的音乐教师陈晨曦也接受了柯达伊教学法的培训。32岁的陈老师说，“孩子们在合唱团唱歌时会交到朋友，每周的排练也激励他们在其他课程中表现得更好。”

北京德清公益基金会是一家致力于助力中国乡村地区音乐教育发展的慈善机构。

该慈善机构的发起人李克梅表示，在过去的五年里，有近2000名中国音乐教师和学生参加了兰迪和她的同事们线上和线下培训。德清在2018年与北京匈牙利文化中心建立合作，并萌生了请匈牙利老师为中国乡村教师和孩子们上音乐课的想法。

"我们认为，每个孩子都有接触到音乐的权利。当我看到孩子们在合唱团里唱歌时脸上洋溢的笑容时，我感到非常感动和自豪。事实上，在合唱团唱歌已经超越了音乐本身，孩子们会变得更加自信和善于交际。”