以“音”传情，寓教于“乐”

“玩转音乐课堂”精彩纷呈

是什么让孩子们笑语连连、频频点头？又是什么让孩子们争先恐后地举手、竞相表演、乐在其中？让我们走进米多多合唱夏令营之“玩转音乐课堂”，一探究竟吧！

7月11日，米多多合唱夏令营邀请湖南省教育学会中小学音乐教学研究委员会理事长薛晖担任指挥专家，特邀长沙市开福区中小学音乐教研员邱小燕老师团队、长沙市天心区徐杨名师工作坊团队和湖南省黎薇小学音乐名师网络工作室为孩子们上精彩的音乐课。

长沙市开福区中小学音乐教研员邱小燕老师团队

咦，301音乐教室里怎么传来整齐划一的拍手声？——原来是云南禄劝屏山小学吆噜米多多合唱团的孩子们正在邱小燕老师的指引下，做自我介绍呢！孩子们在拍手所代表的“稳定拍”中用四分、八分、十六分节奏介绍自己，如：“我叫某某某，我爱唱歌。”一圈介绍过后，师生之间增进了彼此的了解，课堂氛围变得融洽。邱老师通过打响板念童谣、听音乐传球等小游戏带领大家再次感受稳定拍和不同节奏，孩子们在趣味游戏中收获了快乐和音乐知识。

热身活动告一段落，邱老师引入今天音乐课堂的主题——《家乡歌儿最最美》，云南团里有彝族、白族、苗族、傈僳族、傣族等少数民族的孩子，邱老师请大家分享、演唱自己民族的歌曲，引导孩子们在不同民歌中感受不同的节拍和节奏。

接着，邱老师演唱了一首湖南民歌《浏阳河》，婉转的曲调、动听的歌喉让孩子们陶醉其中，想要了解、学习这首歌。邱老师根据歌词内容，以歌曲问答的方式教孩子们学唱《浏阳河》，当老师唱“浏阳河，弯过了几道弯？”，孩子们便会以同样的方式回答道：“浏阳河，弯过了九道弯。”在师生互动中记住了歌词，也收获了乐趣。孩子们还学习了如何在唱歌时加入湖南方言，如把“个”唱成“guò”，把“出”唱成“qú”，使歌曲更加原汁原味。

最后，邱老师介绍了《浏阳河》与花鼓戏的渊源，并分享了不同版本的《浏阳河》。孩子们在聆听的过程中，对于我国优秀传统音乐文化也有了新的了解和认识。

长沙市天心区徐杨名师工作坊团队

初次见面，壹号音符新疆喀什小花帽米多多合唱团孩子们显得有些拘谨，随着徐杨老师一句地道的长沙话“代噶好”，孩子们也用新疆话“亚克西莫”互相问好，拉近了师生彼此之间的距离。热身活动过后，新疆团的47名孩子在徐老师的带领下围成一个大圈，玩着不同的音乐游戏：有随音乐变化队形、弹力球拍拍乐、杯子游戏等等，孩子们在游戏中相互挥手击掌，合作编创节奏，跳着欢快的集体舞，一个个脸上都洋溢着纯粹的笑容。

在课间休息时，有一位小朋友凑到徐老师跟前说：“老师，我想跳一支新疆舞送给您。”在热情的音乐中，越来越多的小朋友用自己家乡的舞蹈表达着对徐老师团队的感谢和对音乐的热爱，这一刻是感动的是值得纪念的。

孩子们对老师们的热情和对音乐的热爱也让徐老师感动不已：“‘亚克莫西’，这是今天新疆团小朋友教我说的‘大家好’，感谢北京德清基金给了我和我的小伙伴们学习提升的机会。整个活动中我感受到了新疆小朋友的热情，感受到了新疆民族骨子里都能歌善舞。短短两个小时我们交换着快乐！真想马上买张机票飞去新疆看看，是什么样的土地养育了一群这么可爱的人民。”

205音乐教室传来阵阵欢声笑语，蒋缘老师和助教邓彬老师同慈利县第一完全小学皂角树米多多合唱团的孩子们打成一片，好不热闹。蒋老师将孩子们分成四组，用弹力球带领学生掌握音乐的节奏，熟练后几个小组同时在音乐中拍打弹力球，组内从一个球逐次增加到3个球。

随后，蒋老师用杯子同孩子们玩起了节奏游戏：在地上放置四个杯子，透明杯子代表休止，白色纸杯代表音符。孩子们遇到白色纸杯就拍手，遇到透明杯子则不发出声音。蒋老师先示范了一次，孩子们通过观察很快掌握了要领，跟随杯子排列的变化拍打不同的节奏。待孩子们熟练后，蒋老师在孩子们拍打的节奏中唱了一段旋律。

看到在场的孩子都跃跃欲试，蒋老师请孩子们自己创编不同的节奏，配上不同的旋律。十分钟的练习之后，进行分组展示，孩子们各展身手，发挥所长，创编出了各种各样的节奏，老师选取不同小组的节奏型，让孩子们逐一叠加，最后加入自己创编的节奏。在丰富而有层次的节奏中，大家一起完成了一首四声部卡农的《小星星》。

欢歌笑语中课堂切换到由陈艳老师和沈瑞雨老师为湖北黄梅实验小学小梅花米多多合唱团的孩子们带来的《流动的三拍子》。

课堂开始，陈老师让孩子们两两一对，站成六队。边唱歌，变和旁边的小朋友手牵手，随节奏摇摆，舞蹈。孩子们唱起《迷糊歌》：“云张开，漫张开，朋友我俩转起来。”

从2/4拍到3/4拍，老师问：“同一首歌，不同的拍子和节奏，我们在跳舞的时候发现有什么不一样呢？”

“2拍子有点慢，3拍子快一些。”“3拍子轻轻地走很舒服。”“3拍子更舒缓了，3拍子一般都是舞曲！”

老师感慨：“小朋友们都太厉害了！”

老师再补充：“有没有注意到，3拍子重音不一样了？如果我们在原地走，是不是不好走了？所以我们要走动起来，这就是流动的3拍，所以就是舞曲的3拍！”

接着由沈老师拎起裙角，接过课堂，带领同学们沉浸在3拍的音乐中，大家随节奏走动，舞蹈。音乐充盈了整间教室，孩子们也用舞步，踩着3拍子的节奏，踏遍了教室里每一个角度。

来自湖北麻城第二实验小学八音盒米多多合唱团的40名团员，齐聚201音乐教室的玩转课堂。

在课堂上，李凌云老师从湖北民歌引出湖南民歌——《一根竹竿容易弯》。随后，李老师请助教老师演唱歌曲《一根竹竿容易弯》，在欣赏音乐之后，向孩子们提问：“长沙的方言有什么特点？”

孩子们积极举手回答：“卷舌音没啦！”“翘舌音变平舌音了！”“后鼻音没有了！” 接着，老师带着孩子们开始逐句学习长沙民歌《一根竹竿容易弯》。这是一首劝诫人要重视团队合作，结交朋友的歌曲：

“一根竹竿容易弯

三缕麻纱扯脱难

猛虎落在平阳地

蛟龙无水困沙滩

不怕力小怕孤单

众人合伙金不换

 众人合伙金不换”

学完这首长沙民歌之后，孩子们仿佛学会了长沙话，都开始和李老师用长沙话问答了——

李老师问：“藏沙的景点有哪些啊？”

孩子们答：“yo麓山 ！”

“橘子洲头！”

“恰得苦，耐得烦，霸得蛮！”

不错不错，既学了音乐，唱了歌，还学了长沙方言！孩子们在玩转音乐课堂收获满满！

最后，李老师说：“湖南湖北一家亲，希望你们在这里开心地吃，开心地玩，开心地学！”

孩子们：“谢谢李老师，李老师再见！”

李老师：“要得！”。

【课后采访】

李凌云老师：“今天非常荣幸以湖南省黎薇小学音乐名师网络工作室团队的身份与工作室晓晗老师、心怡老师、甜玥老师一起为麻城合唱团、黄梅合唱团优秀的孩子们授课，感谢首席黎薇老师的信任，感谢工作室小伙伴的团结协作，更感谢优秀的孩子们的精彩呈现。孩子们灿烂的笑容、专注的眼神、优美的歌声、精彩的呈现真的感染着我、感动着我！很遗憾由于时间关系没有和大家一起合影，但孩子们的真诚让我倍感幸福与快乐！再次感谢大家，其实作为老师有太多的幸福瞬间、温暖瞬间。我很庆幸我是一名人民教师，并且是一名幸福的音乐教师！祝大家在湖南玩得开心、吃得开心，更加唱得开心。”

邱小燕老师：“今天云南团的音乐课堂非常美好！当孩子们发出天籁般纯净的歌声时，感觉一切的努力和付出都是极具意义的。德清了不起！”

以“音”传情，寓教于“乐”。通过在音乐教学中引入、运用、设计、组织游戏活动，将音乐教学与游戏进行有效融合，使音乐课变得游戏化、生活化、综合化，更能激发孩子们的音乐兴趣。孩子们在游戏中“玩”音乐、学音乐，在体验音乐中增加学习与感受能力，从而获得多样的音乐文化知识。期待米多多合唱夏令营的孩子们在接下来的音乐之旅中，一路歌声陪伴，欢乐多多，知识多多！