4月28日，在桂东县的青山绿水间，32支童声合唱团用清澈的歌声打破大山的寂静，一场"校校参与、人人歌唱"的美育实践，正在罗霄山脉深处绽放出耀眼的光芒。

自2022年"快乐合唱3+1"项目启动以来，在县教育局、县教育基金会和德清公益的合力推动下，专兼职音乐教师培训、校长合唱团、学生合唱展演、优秀合唱团外出展演，持续助力桂东县音乐教育发展。

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校校参与,人人歌唱

桂东县共有28所学校，此次全县32支团队到桂东县城进行展演，真正做到了落实校校参与、人人歌唱，在推广的过程中合唱团里碰撞出了许多故事，见证着桂东县音乐教育的蓬勃生机，我们来听听校长和老师们怎么说。

“诗词老师弹钢琴”

东洛中心小学全校141人，本次合唱展演一二三四年级全员参与，考虑到一二年级年龄太小，山路崎岖且有一个半小时的车程，不便外出展演，所以本次县级展演仅三四年级18名学生参与。“很多人都惊讶我们这么小的学校怎么会有钢琴伴奏，黄康老师是学校的实习老师，教诗词的，也不是钢琴专业的，就是为了让孩子们有音准概念，也能有更好的演出效果，充分利用休息时间努力学习的。”李朝远校长回应道。

“老师我想去桂东参加合唱” 

沙田镇贝溪学校小溪流合唱团此次仅有9人演唱,但却做了精妙的舞台设计,孩子们的歌唱状态也非常轻松自如.作为最少人数合唱团的指挥陈慧君:“其实在今年参加合唱比赛的时候，作为音乐老师，我内心是打退堂鼓的，先不说孩子们的音乐基础怎么样，而是我们校区的学生人数甚至不够别人一个合唱团的人数，有的同学已经身兼数职：课本剧、跳舞、合唱，我都担心他们的时间和精力不够用，直到那天在挑合唱队人选时，我发现平常一个最调皮，在读书时总喊累的小男生郭致远,落选之后竟然主动来问我能不能再给他一次机会，他说很想去桂东参加合唱。

我想我在此刻才真正明白“快乐合唱3+1”的意义，原来是我一直太过于在意“比赛”，而忽略了学生们在音乐课结束后仍在开心哼唱，在此刻我深知这场比赛的意义远超名次，对孩子们来说，舞台是难得的被看见的机会，音乐是表达情感的出口，视频参赛到现场比赛，改变的不仅是形式，更是他们的心灵，他们开始期待自己站在舞台上放声歌唱的样子，开始憧憬大山外面的世界，或许我们的条件有限，但孩子们的真诚与热爱，让这一切变得无比珍贵，或许这就是“快乐合唱3+1”的意义--让每个孩子都能快乐的歌唱，勇敢的展现自己～”

“小茶们爱上合唱，童谣传桂东文化”

桥头中心小学小茶合唱团在罗霄山脉茶山深处，音乐老师陈园园给合唱团取“小茶”二字，希望孩子们稚嫩却永远充满生机与潜力，就如同桥头乡本地那嫩嫩的小茶，一叶一心都蕴含着无限的可能。

小茶合唱团赛前进行打嘟训练

“我们利用每周课后服务时间进行训练，这批孩子坚持有两个学期了。在合唱团的日子里，孩子们不仅学会了如何发声、如何配合，更懂得了团队协作的重要性。

在合唱团里孩子们学了很多首歌，但是最令他们印象深刻的是一首客家童谣《亲亲俩姊妹》，这首歌歌词基本上都是孩子们用自己的桥头母语进行演唱，孩子们特别喜欢。这让我觉得在接下来的合唱教育中，可以发掘桂东的传统文化，利用桂东独有的乡村教育环境，以学生为主角，让学生置身于其中，通过亲身的体验和实践感知，感受桂东优秀传统文化的魅力。作为音乐教师还要努力想办法充分挖掘课堂资源多给学生提供展示的舞台，利用不断的展示，学习，鼓励，让他们爱上民族音乐。音乐带给同学们的不应该只是知识！还有不期而遇的温暖和生生不息的希望。”音乐老师陈园园有感而发。

书记弹吉他，共唱客家童谣

（左吉他手为陈斌书记）

清泉镇九年一贯制学校，位于军规颁布地桂东县东北部的“湘南茶都”清泉镇，全镇中小学含五所村校，在校学生1108人，中心幼儿园在园儿童和村小学前班共271人，全镇在编教师81人，音乐专业老师1人。

学校里畲家茶文化、客家文化氛围浓厚，在全员文体活动，特别是全校的合唱活动中，都会融入耳熟能详的客家童谣、山歌，同学们在打竹板，打手鼓，跳竹竿中，感受音乐之美，韵律之美，文化之美。

聂和彬校长带孩子们采摘茶叶

学校党支部书记陈斌表示，“音乐一直都是我的一个梦，我也想让孩子们有一个音乐梦，在我的教学生涯中，不管是鼓号队，还是日常的合唱教学，都是想让孩子们在节奏、旋律、韵律中感受音乐之美。所以我们的音乐课堂，会有意加入各种乐器，特别是让孩子们能用简单的竹板，铃鼓，手鼓参与到音乐表达表演中，把生活中的童谣，所见所想，融入课堂，融入生活，课堂即舞台，生活即可舞台，音乐即生活！所以，带上一把吉他，几个鼓，我们一起表演了客家童谣《月光光》，把我们平时音乐课上的一片断带到了赛场，带到了舞台，既是展示，也是表达，展示音乐的梦想，表达音乐的欢乐。”

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专业点评，助力腾飞

本次活动由郴州市教育科学研究院音乐教研员，中小学高级教师，湘南学院客座教授，湖南省中小学课程资源审核专家唐伟林，湘南学院音乐学院青年教师，湖南省合唱协会常务理事，合唱协会合唱指挥委员会副主任黄胜华，湘南学院副教授 音乐学院实训教研室主任王海蓉担任评委。

黄胜华老师是“快乐合唱3+1”项目县合唱指挥指导专家，作为“自家人”，黄老师在点评中采取了“轻表扬、重改进”的策略，提出两项具体要求。

第一、较多合唱团存在音准问题，各团应该在日常训练中加入基本的音阶和唱谱联系，让孩子们有音高概念，并养成良好的发声习惯。寨前小学的合唱团的带团老师都是师范毕业生，不是音乐专业的，现在也不是专职音乐老师，但是他们合唱团的声音非常稳定，音色也好，希望大家可以去寨前采风，或者邀请寨前的郭畅雅和谷穗老师到学校来指导，学习他们的训练方法。

第二，现场用伴奏带由于声场问题，孩子们可能会听不到，非常容易跑调，希望在明年合唱展演的时候大家都能尽可能采用简单的钢琴伴奏，能弹出来几个音都可以，帮助孩子们找到音准。像清泉学校的陈斌书记用吉他伴奏和孩子们一起唱歌，质朴的声音感动着所有人莫名听得我泪水在眼眶里打转，这一刻我想到了台湾的“原声童声合唱团”，他们把音乐会开到了维也纳，我相信在这样的书记带领下，清泉的孩子们走出桂东不是梦。

唐伟林主任第二次到桂东担任合唱比赛评委，来听听他对前后两年的展演有什么不同感受吧！

相比去年而言，整体合唱水平稳步提升，钢琴伴奏进步明显，本次32支队伍，有16支队伍采用钢琴伴奏，1支队伍采用吉他伴奏，这在县城非常不容易的。

在孩子们演唱的过程中，能感受到大部分队伍孩子们都是很放松、状态很自然的。

这要感谢教育局、教育基金会和德清公益一直以来的默默耕耘，更要感谢老师们在艰苦的条件下通过自身的努力，从繁重的学业中让孩子们有享受音乐的间隙。

今年郴州市教育局将联合郴州市教育基金会和德清公益开展“米多多唱起来”系列活动，希望能在郴州市的舞台上看到更多桂东的老师和孩子们！

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政策托举，公益助推

桂东县教育局为推动县域合唱教育发展，联合桂东县教育基金会制定《桂东县2025年“快乐合唱3+1”活动工作方案》，把合唱团日常排练及展演、音乐教师专业培训和基本功大赛、校长合唱团集训、鼓励申报郴州市50个乡村童声合唱团纳入方案，同时提出四项重磅奖励措施（见下文），鼓励学校和老师们将合唱教育落到实处。

桂东县教育局副局长廖少波在比赛结束勉励老师们，希望老师们能做到“三心”：感恩的心——桂东的音乐老师成长有平台，学习有去处，外出展演还有县教育基金会的大力支持，2023年全体音乐教师赴云南参加'园丁之家'学习活动，这样的成长机会让多少外县同行羡慕不已。可以说，在桂东做一名音乐教师是幸福的！坚守初心——县里有50名音乐专业的老师，音乐专职教师只有28名，勉强达到平均每所学校1人，师资短缺是现实情况，希望大家专兼职老师都能克服困难，练好基本功，引领好学生，提升专业水平，做好教学工作，我们努力为大家作为各项服务和福利争取；常怀爱心——排合唱还是音乐教学都是重要的美育，会直接影响桂东的下一代审美素养，希望大家的爱心能把孩子们托举得更高更远！

德清公益执行秘书长张斌表示：32支合唱团，五个半小时的演出，这场合唱展演让我们看到了桂东教育的温度与力量。教育局和教育基金会的精心组织，让每一个合唱团员都能在县城的舞台上绽放光彩；孩子们走下舞台时脸上洋溢的自信笑容，正是对这场活动最好的肯定。德清公益始终致力于为老师们搭建多维成长平台——从专业培训到课堂实践，从合唱团建设到经验分享、个人及团队故事发表等。未来，我们将继续与桂东教育同行，共同谱写乡村美育新篇章。老师们有任何需求，，都可以联系我们，德清和大家一起奔赴更好的合唱教育！

在桂东县的青山绿水间，童声合唱正成为一道动人的风景。从东洛中心小学的钢琴伴奏到沙田镇贝溪学校的9人舞台，从桥头“小茶合唱团”的客家童谣到清泉学校的吉他声声，每一个音符都承载着孩子们的梦想与热爱。“快乐合唱3+1”不仅让音乐跨越山峦、点亮课堂，更以集体之美、文化之韵滋养着乡村孩子的心灵。  

桂东县教育基金会理事长黄维意，桂东县教育局党委副书记、副局长黄蜀湘为获奖团队颁奖

这份成长的背后，是教育政策的坚实托举、公益力量的温暖护航，更是无数教师和校长的坚守与创新。正如桂东县教育基金会理事长黄维意所言：“音乐教育的星火已在山乡点燃，我们相信孩子的歌声会让他们发现生活中的美，助力他们改变命运。”当教育的种子与本土文化、时代强音相融，桂东的孩子们终将在歌声中走向更广阔的天地。

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