2026

第六届乡村中小学合唱教育研讨会

合唱与心灵成长——乡村中小学生心理健康的合唱滋养路径

一、活动背景

近年来，国家对中小学生心理健康的重视程度不断提升，形成了从国家战略部署到地方实践落地的全方位体系。2023年4月，教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，部署了“五育并举促进心理健康”的主要任务,并明确提出“以美润心,实施学校美育浸润行动”的具体要求。2025年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式实施。条例明确了家校社协同责任，强调学校作为主要教育单元，通过“五育融合”机制实现心理素养的系统培育。合唱活动作为中小学美育的重要载体,具有促进心理健康的重要作用。

为深入探索“合唱与心灵成长——乡村中小学生心理健康的合唱滋养路径”，切实挖掘音乐教育在乡村中小学心理健康建设中的实践价值与鲜活经验，特举办本次研讨会。

前期，在研讨会主理人、湖南师范大学心理学教授、博士生导师陈杰的指导下，组委会面向全国公开招募相关实践案例，共收到来自13个省34个县（市）的40份有效案例。经专家团队严格评审，最终遴选出9个兼具代表性与创新性的优秀案例，案例撰写者受邀担任本次研讨会讲者，将现场分享实践成果与宝贵经验。研讨会整体详情如下：

二、时间

2026年2月4日（星期三）8:30-12:10

三、地点

湖南省长沙市长沙县碧桂园凤凰酒店

四、主题

合唱与心灵成长——乡村中小学生心理健康的合唱滋养路径

五、指导单位

首届湖南省高校美育教学指导委员会、首届湖南省中小学美育教学指导委员会

六、主办方

湖南师范大学教育科学学院、北京德清公益基金会

七、主持人

湖南师范大学音乐学院教授、博士生导师郭声健

郭声健：湖南师范大学音乐学院教授，首届全国高校美育教学指导委员会副主任，教育部艺术教育委员会副秘书长，中国艺术教育促进会常务理事，中国教育学会美育研究分会副理事长，北京德清公益基金会理事

八、研讨会议程

（一）开场致辞（8:30-8:40）

指导单位代表致辞：首届湖南省高校美育教学指导委员会主任郭声健

（二）主旨演讲（8:45-9:15）

主题：《合唱滋养心灵：心理学视角下的乡村中小学生成长路径》

嘉宾：湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师陈杰

陈杰：湖南师范大学心理学教授、博士生导师、特殊教育系主任，湖南省“芙蓉学者奖励计划”青年学者，中国心理学会音乐心理学专业委员会委员，中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会委员，《心理科学进展》杂志编委。主要从事音乐训练对认知发展与脑发育影响、特殊儿童心理发展与教育等方面的研究，相关研究发表在《心理学报》、《中国科学》、《科学通报》、《中国特殊教育》、《Cognition》等国内外期刊上，主持科技创新2030“脑科学与类脑研究”重大项目课题、国家自然科学基金面上项目、青年项目等多项国家级课题。

（三）研讨板块（9:15-12:00）

板块一：合唱有利于调控负面情绪（9:15-9:50）

主题：《乡村中小学合唱活动促进心理健康与集体认同的实践探索》

讲者：江西遂川县扬芬中心小学校长邱良清

主题：《合唱赋能乡村高中生心灵成长的美育实践——龙山县皇仓中学合唱团心理滋养案例》

讲者：湖南湘西州龙山县皇仓中学音乐教师向立

对谈专家：深圳大学心理学院教授、博士生导师、副院长李鹏，上海市音乐特级教师（正高级）、华师大特聘教授施红莲

李鹏：深圳大学心理学院教授、博士生导师、副院长，深圳市“孔雀计划”C类人才，深圳市高层次后备级人才。研究的兴趣包括人际合作、责任感、资源分配、捐赠行为等社会认知情感过程相关的神经机制，以及决策过程及结果评价相关的认知神经机制。以第一或通讯作者发表SCI/SSCI论文三十余篇，主持国家自然科学基金项目三项，以及教育部人文社科青年项目、广东省自然科学基金面上等项目数项。目前担任国家自然科学基金，浙江省、广东省自然科学基金通讯评审专家；Journal of Neuroscience, NeuroImage等二十多份国内外学术期刊审稿人；中国心理学会情绪与健康专业委员会委员，中国心理学会认知神经科学专业委员会委员，广东省认知科学学会理事。

施红莲：上海市音乐特级教师（正高级）、华师大特聘教授、上海市双名工程音乐（艺术）攻关基地主持人、上海特级教师、特级校长合唱团团长、全国基础教育音乐名师工作室联盟副主席、上海市闵行区音乐（艺术）教研员。兼任国家教师资格证考官、全国和上海市中小学音乐课标修订专家、全国高中音乐教材编委等。先后被评为上海市领军人才、上海市园丁奖、上海市优秀全能教研员等。

板块二：合唱活动对乡村中小学生人际关系的影响（9:50-10:25）

主题：《基于实验研究的合唱活动对乡村小学生心理韧性促进实践探索》

讲者：衡阳县心理健康教育名师工作室主持人王宇

主题：《沙坪七小“合唱健心”模式的十年构建与启示》

讲者：广东鹤山市沙坪街道第七小学教导主任牛静

对谈专家：上海师范大学心理学院教授、博士生导师、副院长罗俊龙，温州市教育教学研究院音乐教研员，浙江省特级教师、正高级教师钱瑞华

罗俊龙：教授，博士生导师。现任上海师范大学心理学院副院长。博士点认知心理方向负责人，校学术伦理与道德委员会委员，《心理科学》与《应用心理学》杂志编委，中国社会心理学人类智慧心理学委员会委员，上海市心理学会常务理事，上海市学校心理健康教育专家指导委员会委员。研究领域为：创造力、直觉思维、心流。主持国家级与省部级课题7项，在国内外学术期刊发表论文80余篇，出版专著《直觉心理学》1 部。研究成果获上海市第12/14届哲学社会科学优秀成果奖和第6届朱智贤心理学奖。入选上海市级人才计划3项。

钱瑞华：温州市教育教学研究院音乐教研员，浙江省特级教师、正高级教师。全国基础教育音乐名师工作室联盟理事、北京柯达伊学会理事会理事、浙江省教育学会中小学音乐教育分会副会长、温州市中小学音乐教育学会会长。被聘为浙江师范大学音乐学院硕士生导师、“浙派音乐名师班”实践导师、浙师大教师教育学院实践导师、浙江外国语学院教育学院“名师培训工程”实践导师、温州大学“专业学位硕士研究生”校外导师、温大基础教育发展中心“基础教育首席专家”。

板块三：合唱活动对乡村中小学生心理韧性的影响（10:25-11:08）

主题：《乡村学校合唱团用九年光阴照亮千颗心灵》

讲者：广东佛山陈村镇首都师范大学顺德适子未来学校音乐老师刘关凤

主题：《向垅塆小学以合唱滋养乡村学生心理健康实践案例》

讲者：湖北英山白石坳小学方咀校区校长段频伟

主题：《乡村中小学合唱活动赋能心理健康成长的实践案例》

讲者：湖南慈利县第一完全小学音乐教研员刘琴

对谈专家：河南大学教育科学学院教授、博士生导师、心理学系主任张恩涛，湖南省音乐教研员薛晖

张恩涛：发展与教育心理学博士，教授，博士生导师。现任河南大学心理学系主任，兼任中国心理学会发展心理学委员会委员。研究领域主要为情绪与社会决策的心理与神经机制，特别关注青少年和成人的社会等级对情绪和社会决策的影响。目前，以第一作者或通讯作者在 《Journal of Cognitive Neuroscience》、《Experimental Brain Research》、《Journal of cognitive psychology》、《International Journal of Psychophysiology》、《Brain and Cognition》、《Biological psychology》、《心理科学》、《心理与行为研究》等国内外杂志上发表SCI/SSCI/CSSCI收录文章30余篇。主持完成国家自然科学基金(青年项目)、河南省哲学社会科学规划项目等若干项目。

薛晖：湖南省教育科学研究院音乐教研员，中小学正高级教师，湖南省特级教师。教育部“国培计划”专家库音乐学科培训专家，湖南省教育厅首届中小学美育教学指导委员会副主任委员，湖南省教育学会中小学音乐教学研究专业委员会理事长，湖南文艺出版社艺术教材副主编。

板块四：合唱活动有助于乡村中小学生积极心理品质培养（11:08-11:43）

主题：《老河口市孟楼小学缓解乡村中小学生负面情绪的实践研究》

讲者：湖北老河口市孟楼小学语文老师候元元

主题：《合唱润心：乡村自卑女生的心灵蜕变之路》

讲者：湖南省桂东县新坊乡九年制学校音乐教师周曼

对谈专家：河南大学教育学部心理学院教授、博士生导师索涛，河南省合唱协会理事长陈家海，华南师范大学合唱指挥教授，博士生导师苏严惠

索涛：西南大学发展与教育心理学博士，河南大学教育学博士后，新加坡国立大学访问学者，北京师范大学访问学者，现为河南大学教育学部心理学院教授，博士生导师，发展心理学方向负责人。现从事的研究领域主要包括：社会认知和情绪发展、儿童和青少年心理健康与教育、社会认知神经科学、神经经济学等。主持参与包括国家自控、国家社科在内的省部级以上项目20余项，在国内外心理学和认知神经科学权威杂志上发表SCI/SSCI/CSSCI论文40余篇。先后荣获河南省高层次人才（C类）、河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”青年拔尖人才、十四届河南省青年科技奖获得者、河南省高校科技创新人才(人文社科类)。

陈家海：指挥家、作曲家、河南大学音乐学院教授、硕士生导师。现为国家艺术教育委员会委员、河南省人民政府教育督学、教育部国培计划"紧缺短缺项目"合唱指挥国家级培训首席专家、中国合唱协会原副理事长（高等学校合唱委员会主任）、中国教育学会音乐教育分会合唱工作委员会主任、教育部艺术教育促进会理事、世界和平合唱节艺术委员会、中国国际合唱艺术委员会委员。

苏严惠：华南师范大学合唱指挥教授，博士生导师。中国教育学会合唱学术委员会副主任，中国国际合唱节艺术委员会委员，广东省合唱协会副会长。主要从事合唱与指挥的教学、表演及研究，指挥多个合唱团在国内外专业比赛中获奖超百项，国际金奖超30项，个人曾获国家文化部“优秀指挥奖”、教育部“优秀指导教师奖”及国际合唱比赛“最佳指挥奖”，是国家一流本科课程、国家艺术基金等重大项目主持人。

5、总结（11:43-12:00）

总结（11:43-11:55）：陈杰

结语（11:55-12:00）：郭声健

在国家“五育并举促进心理健康”“以美润心”的战略部署与地方相关条例的推动下，乡村中小学生心理健康教育与美育融合发展已成为教育高质量发展的重要方向。本次研讨会所探索的合唱滋养路径，正是对这一时代要求的积极回应与实践落地。

自2018年起，北京德清公益基金会便持续举办乡村中小学合唱教育研讨会，从聚焦合唱教育普及，到如今深入探索“合唱与心灵成长”的细分路径，始终坚持以研究视角引领项目发展，将一线实践经验与专业研究深度结合。这一历程既沉淀了“快乐合唱3+1”项目的实践厚度，也为乡村美育与心理健康教育的融合提供了持续迭代的专业支撑。

未来，期待以本次研讨为新起点，进一步凝聚社会各界力量，深化合唱教育在乡村中小学心理健康建设中的应用研究与实践推广，让美育的浸润作用充分彰显，让乡村中小学生在优质音乐教育的滋养下培育健康心理、塑造健全人格，切实推动乡村教育振兴与学生全面发展，助力教育公平与质量提升的国家目标落地生根。