编者按：米多多今年五岁了，湖南、湖北十四个边远薄弱地区都留下了她的脚步，校园响起了快乐的歌声，那她究竟带来了哪些变化呢？在人工智能时代，米多多又可以有哪些新尝试呢？她在十岁、十五岁……的时候会有什么不一样呢？米多多的终极理想又是什么呢？

“快乐合唱3+1”项目发起方代表、湖南省教育基金会副理事长唐晓宝先生将为大家一一解惑，带你们走进现在及未来的米多多世界。（文字整理自研讨会现场录音）

今天我跟大家分享的主题是《米多多的未来画像》。米多多为在贫困地区学校推广合唱教育而生，希望让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育。五年时间，每年都会有新增项目县，每年都会有新的项目活动变化，每年都会有新的收获与成长。推广的过程中，社会在飞速的变化，米多多也为所在地区带来了许多惊喜：

1、孩子收获了天使般的快乐学习与生活。孩子们热爱艺术是天性，他们在音乐中非常快乐，这从日常音乐课堂就能看出来。

2、老师收获了做好老师的动力与梦想。做好老师必须要有平台，米多多就为老师们提供了发展平台。如果没有米多多，老师们在学校可能不一定受到重视，可能音乐课被看成是一门可有可无的“杂课”。

3、学校收获了应有的满园歌声与春色。学校里的春色不是高楼大厦、林荫大道的数量，而是歌声与读书声交融，带给人心灵的愉悦。 米多多的出生不同凡响，她给乡村师生们带去了音乐和快乐，那她的未来会长成什么样呢？

从视频中可以看出，信息化对未来教育的影响非常大，米多多的成长是不是也会受到影响呢？
首先我们先来了解一下未来中国社会的主要趋势特征。

1、科技将颠覆我们固有的思想与传统

云物大智（云计算，物联网，大数据，智能化技术）的人工智能时代已经盛行，我们生活的每个角落都将会有人工智能的存在，随着信息技术、无线网、生物、物理等领域的指数级增长，人工智能的发展每18个月就将翻一倍。预测到2045年，机器人将在很多方面超越人类。人类利用科技从帮助手脚到帮助大脑，再到有一天超越人的大脑，这是机器人不断学习的结果，人与机器争夺未来。

日本在2007年发布了一款名叫“初音未来”的虚拟歌手，仅日本网友为她制作的歌曲和MV就有2万余首，网站上关于初音的关联影片以每天100部的速度疯狂增长。2010年3月，其演唱会在短时间内2500张门票一抢而空，更有超过3万名忠实粉丝通过付费网络直播观看。

当人脑与机器人信息对接传送时，基因大数据分析还可以预测孩子的天赋领域。例如，当你想知道你的孩子是否有可能成为爱因斯坦或者歌唱家莎拉∙布莱曼时，人工智能可以通过检测孩子的基因，用大数据去分析他/她在这方面是否有天赋，也可以把机器脑和人脑对接，弥补人脑缺失的部分，通过虚拟世界的操作，实现个体的科学家或歌唱家梦想。

虚拟的并不一定是假设的，梦游或者做梦其实就是虚拟生活的一种，它产生的记忆和通过物理空间行为产生的记忆都会留在大脑中，只是获取的途径不一样。

“初音未来”虚拟歌手就是科技发展对音乐影响的一个体现。米多多可不可以成为或者超越初音未来呢？这值得我们思考。

面对科技的发展，教育要先行，那我们教育工作者应该做点什么呢？人工智能时代的教育将不再是泛泛而谈的教育，精准教育、终身学习是大趋势，如何把握这一趋势，需要我们来思考。李开复曾提到，未来十年，人类一半的工作将被人工智能所取代，五秒内，你能不能为工作中需要思考和决策的问题作出决定？如果能，你的工作就有很大可能性被人工智能替代，这些工作包括翻译、助理、保安、会计、司机、家政等等。

2、中国社会进入老龄化，未来很像日本

如图可以看出，我国的老龄化趋势将越来越严峻，在2040年我们就将达到日本现今的老龄化水平，老年人口占比23.3%。老龄化社会对产业冲击、社会要求越来越高，反映在教育上有哪些体现呢？我们一起来看看日本是怎么对待教育的。

为提升中小学生身体素质，日本的体育教育早已纳入政府监管，他们的中小学每天都有体育课，学生放学后，还有规定的1小时锻炼时间。我们可否效仿，在米多多所在的学校，把孩子们的作业变成1小时的合唱（艺术）练习作业？
3、中国精神文明的红利期正在到来

工业化已经将社会各项硬件设施布局完善，物质野蛮生长期已经过去，制度红利和人口红利逐渐消失。柔性内容开始增长，新文化行业、精神文明是一个极大增长点，如工匠、程序员、设计师、编剧、作家、艺术家、慈善家等逐渐成长为社会精神文明的引领者，文化红利期正在到来，中国的竞争力正逐步从依靠自然资源、依靠制度转化为依靠文明。“快乐合唱3+1”就是文化红利期的典型产物，米多多吸引了大批慈善家、合唱指挥和音乐教育专家来到乡村，作为精神文明的倡导者参与公益，践行公益，用音乐的力量感染乡村中小学师生。

二、未来学校的新图景（3.0时代）
智能时代加速到来，改变了人类大脑。世界各国都将教育发展放在制高点，视为国家战略、国家基础。教育改革在发生量变，学校必须迎接质变。
 1、将来的学校每一位学生都有一个数字画像，数据驱动学校进化和教学转型


大数据可以跟踪记录学生学习的全过程，根据学生的行为（去图书馆频率、听课状态如何、参与公益频率等），分析推理出学生的数字画像，它有助于教师调整教学策略，加强教学管理，帮助学校和政府开展教育治理。

2、每一个教师都有一个人工智能助手，面向学生因材施教成为可能。

教育从字面意思可以拆分为两块:教学和育人。未来，人工智能将进课堂替代“讲授型”教师（教书），人和教师将重新分工，许多环节会完全“去人工化”，人机协同课堂，教师更多的是做学生学习的动力激发者和情感的呵护者（育人）。

3、每一所学校都是虚拟学校的组成部分

未来，实体学校将不是学生受教育的唯一场所，学校的物理地点和时空概念都会淡化，学生可能不知道自己属于哪所学校，跨校、无校学习、泛在的线上服务与就近的实体体验学习结合将成为常态。虚拟学校将成为社会教育系统的大脑，与实体学校配合，组织学生进行深度学习，开展实践、体验、创造、合作、沟通交流等。

4、每一种教育装备都趋向智能化

技术和资源将深度嵌入学习系统，数字化、智能化、集成化、人性化将成为教育装备现代化的核心特征，教育装备不再仅仅是一件器物，而是会把教育的理念、技术、资源等深入嵌入，从而改变学习方式。智慧产品嵌入学习系统，学生借助智慧产品及其背后的云平台直接获取任何所需的学习资源，实现自适应学习，使每个孩子都能接受高质量的教育成为可能。比如通过佩戴头环，学生即可体验原子弹生产、制造及爆破的真实场景。

5、每一所学校都被隐性课程所环抱

学校里都有一系列规定的显性课程，而另一部分各校特色隐形课程的设计和治理，将成为未来学校治理的一个核心问题。比如米多多实验学校中，音乐教育探索隐形课程就将是非常重要的一点，通过个性化的培养达到育人的目标。

科技使得教育改变有无限可能。

1.米多多可以善于用人工智能改变被传统价值预设的“乡村教育”

米多多今年五岁了，她会一直成长，我们要善于用人工智能技术改变被传统价值预设的乡村教育，振兴乡村才有希望。传统价值认为城市的孩子就应该多才多艺，而农村孩子毕业后能够找到一份体面的工作已经很好了，米多多在乡村音乐教育中种下火苗，搭建连接小乡村和大艺术的桥梁、平台和导航。

2、米多多要善于做“初音未来”，为乡村孩子建构美好生活

用“初音未来”式的虚拟链接，利用人工智能技术为他们建构美好生活，比如通过“虚拟合唱”，让乡村孩子与全国甚至全世界连线，让孩子们能够加深对艺术、对美的感知能力，提升他们对幸福生活的感知能力。以前大家都说“学好数理化，走遍天下都不怕”，参与米多多后，我想跟大家分享“从小热爱艺术，长大成功幸福”。

3、米多多要善于互通互联，让学校弥漫着无限艺术气息

校园文化是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现，是全面育人不可或缺的重要内容。校园文化需要“环境养眼”、“内功养神”、“人文美心”和“艺术养魂“，学校的灵魂在艺术，它让学生一进校就怦然心动，让学生在学校里冥冥之中感觉有一种更高的东西在召唤他，并一生愿为之努力，这就是米多多要做的事情，未来的米多多要善于联动更多公益组织来参与、助力项目。

艺术可以表达学生深层次需求，对老师和学生都至关重要，为营造更好的校园艺术氛围，我们的校长们需要做出巨大的努力。

米多多的初心不是培养音乐家、歌唱家，不是艺术尖子的选拔与培育，而是源于儿童天性的自由发挥，注重艺术欣赏力与艺术情怀的培育。

“快乐合唱3+1”将引领孩子以超乎想象的方式成长，老师和他们的关系将越发稳固、牢不可破，这份联接将鼓励孩子有更好的表现、更认真读书、也更快乐。

我认为米多多有两个特质：善良的米多多，藏着孩子的未来；智慧的米多多，忠于孩子的独一无二。米多多的理想就是要做好乡村音乐教育的服务工作，做好价值的提供者、整合者和放大者。要"让每个孩子都有人生出彩的机会",米多多就要努力担当这种责任，改变农村孩子缺乏对美感的鉴赏和对艺术的感知力这块短板，米多多的到来一定会增加了农村孩子人生出彩的机会。

谢谢大家！