9月27日晚七点半，“助力乡村美育”全国合唱与指挥名师课堂第二课在米多多公益直播间与广大观众如期相约。青年才俊李嘉宇老师为屏幕前的老师们带来了一堂生动有趣的合唱指挥课，受到了大家的一致好评。

授课专家介绍——李嘉宇

李嘉宇，青年指挥家，浙江省合唱协会理事，现任浙江财经大学韵落钱塘合唱团常任指挥，上海师范大学泊乐合唱团特邀指挥，台州黄岩欢乐合唱团常任指挥，世界和平合唱节 “卓越指挥”称号获得者。

重点回顾：嘉宇老师详解预示

1指挥的核心技术——预示

预示是将指挥心中即将发生的音乐事件、演唱方式、技巧、情绪等信息通过视觉信号提前传递给合唱团的过程。

技术要点：

1.保持内心速度的稳定；

2.掌握拍线的各种变化。利用拍线加速度变化可以传递不同音乐信息，练习连贯、带有气息感的拍线也是指挥的重要基本功之一；

3.运用好每一拍的反射。它既是该拍的延续又是下一拍的预示，通过控制减速幅度、拍线路径等方式讲清楚每个拍子反射时的信息，可以为演唱者提前描述下一拍的音乐需要准备什么；

4.把控好给预示的时机。练习预示，需要先理解给予预示的思路。正拍进入，在前一拍的反射给予预示，如果在后半拍进入，则在正拍上给予预示（重难点）；

5.注意不同拍子的图示。不同拍号、不同拍位的预示不能破坏基本图示的稳定。如4/4拍中第三拍应该要与第一拍要有明显区别，不然易导致演唱者产生混淆。

更为详细的课程示范讲解欢迎大家通过直播回放再慢慢体会感悟噢～

2作品分析与实践篇 ：实践出真知

结合《长城谣》和《月亮月光光》两首作品，李嘉宇老师对屏幕前的观众进行细致的示范，他强调：

1.提前设计动作。学习之初，对具体作品必须要有细致的动作设计，以身体为参考系，设计好每一句、每一小节、每一拍中手、前臂、大臂与各肢体的运动轨迹、加减速度、运动幅度等。

2.表达关键信息。在每个乐句和乐段或给予合唱团其他关键信息前，需有所停顿或减小肢体运动幅度，以此为预示创造更多的表达空间；

3.传递情感变化。尝试用不同的方式来呈现乐句与乐句之间的差异，指挥应积极将情感传递给合唱团。

公益实践：嘉宇老师来参与

李嘉宇老师是一个热心的合唱公益人，2021年与泊乐合唱团一起到山东指导乡村合唱团，2022年夏天跟随王超老师的团队来到湖南安仁县，给合唱训练营的乡村音乐老师带来了一场为期4天的公益培训，在这里我想请问一下李老师，您在以往参与过的公益活动中遇到过哪些难忘的事呢？

在之前参与的音乐公益活动中，我一直能够深切地感受到乡村地区孩子们对艺术的渴望。有一次，是在7月份，我前往一个村镇小学进行合唱排练。那时排练时间很长，而教室内只有一个老旧的风扇，而且当时的天气异常炎热。然而，持续了整整一个星期的公益活动并没有减弱孩子们的热情，他们依然表现出高度的专注和投入。这让我深受感动，感受到乡村的孩子们对合唱和艺术的渴望是如此坚定而强烈。

您认为合唱公益在乡村美育教育中有什么样的独特作用和影响力呢？

合唱作为一个集体艺术，在艺术教育普及的过程中具有独特的优势。相较于独唱、独奏，合唱能让更多的人参与其中，相较于乐器合奏、戏剧等其他需要乐器或道具的集体活动，孩子们的嗓音便是乐器与道具，所以我认为从这个层面来看，合唱在普及美育教育无疑是一种更加便利、易于传播的方式 。

助力乡村美育，我们用合唱这个美妙的艺术形式，温暖并丰富孩子们的童年时光。我们坚信，在越来越多人的共同努力下，乡村美育教育必将在未来不断取得更大的进步。同时，我们也期盼着更多的志愿者和支持者加入到合唱公益项目中，一同为这个伟大的事业贡献力量。

共同进步：优秀笔记感悟分享

李老师教学详细，互动性强，直播期间评论区好评如潮！

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10月12日（星期四）晚七点半 直播第三课

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