5月23日，沅江市班主任合唱能力提升专项培训圆满举办，此次培训是全国首次县域班主任合唱组织能力提升专项培训。

本项目由沅江市教育局、北京德清公益基金会联合主办，湖南师范大学二级教授郭声健、湖南省教育学会中小学音乐教学研究委员会理事长薛晖悉心指导。

沅江市教育局党组书记、局长沈迪文、副局长李淼、艺术教育负责人冯介文、北京德清公益基金会副秘书长易美玲出席启动仪式。

培训现场，104名城区小学班主任齐聚一堂，以歌声为媒，解锁班级合唱美育新路径。

01

零门槛教学，让班主任敢开口、会组织

很多班主任此前总觉得，合唱是音乐老师的“专属工作”，自己没基础、不会教，想组织班级合唱却无从下手。本次培训直击痛点，不搞深奥理论，全程主打接地气、可落地、零基础友好，让每一位班主任都能听得懂、学得会、用得上。

邱小燕

长沙市开福区音乐教研员、特级教师

班主任们

合唱不是培养歌唱家，而是让每个孩子被看见、被接纳、被温暖。

“音乐不是奢侈品，而是必需品；班主任，就是必需品配送员。”培训现场，邱小燕老师以一句温暖又接地气的话瞬间拉近与班主任的距离。

她用大量生动案例告诉班主任：歌唱是最方便、最高效、零成本的美育方式，不需要额外乐器、不用充电、不受场地限制；班级合唱的核心不是唱得多专业，而是让每个孩子被看见、被接纳、被温暖；哪怕“五音不全”，也能当班级合唱的“啦啦队队长”，用心陪伴就是最好的教育。邱老师从合唱育人价值、班主任角色定位，到游戏化教学、选曲清单分享，课堂既有高度，又特别接地气，让班主任们彻底放下“不会唱歌”的顾虑，点燃带领班级唱歌的热情。

班主任们

班主任的陪伴，就是最好的排练。

章宏

湖南省特级教师、开福区“十佳”班主任

章宏老师的分享，更是让全场班主任眼前一亮，大家直呼 “学到了！”作为湖南省特级教师、深耕班级管理一线的王牌班主任，她带来的全是可直接照抄的实战干货。

章老师从队伍组建、排练秩序、日常管理、氛围调动、家校沟通五大模块，手把手分享简便高效的班级管理技巧，利用课前、午休等碎片化时间开展排练，灵活便捷；全程陪伴、鼓励为主，让内向孩子敢开口。她还分享了一个小细节：自己为班级挑选的合唱班服，一套只要40块钱，已经演出8次，平均每次不到5块钱。低成本、高颜值，家长开心、孩子自信，每次上台都大方舒展，真正做到“花小钱、办大事”。 

一个个真实案例、一套套实用方法，让班主任们深刻感受到：合唱不是负担，而是凝聚班级、治愈倦怠的秘密武器。

张玲

长沙市开福区中小学音乐名师工作室首席名师

班主任们

零基础不可怕，敢开口就是第一步。

张玲老师的开场： “老师们每天都大声说话，你们知道怎么科学护嗓、轻松上课吗？”一个问题，立刻吸引全场目光。接下来她从科学用嗓、气息训练、指挥手势、趣味排练四个维度，带来零基础也能轻松上手的实操课。课堂上全是好玩又实用的小技巧：“小狗喘气”练气息，简单有趣；“吹蜡烛”练呼吸，人人都会；U母练习练共鸣，声音立刻变好听；简化指挥手势，三板斧搞定全班节奏。她还带领班主任练习《七色光之歌》合唱，从一声部、二声部到完整合唱，从不敢开口到自信演唱，全程沉浸式体验，零基础班主任也能快速掌握合唱组织要领，真正做到学完就能回班上教。

02

乡贤暖心捐赠，美育底气拉满

美育落地，既要师资能力，也要硬件支撑。得益于沅江乡贤三一集团轮值董事长向文波、顾问吴佳梁的专项捐赠，北京德清公益基金会在此次培训启动仪式上向沅江市教育局捐赠电钢琴39台、合唱台39套。这批美育设备，将全部配发至各乡村学校，为班级合唱常态化开展及校级合唱团的建设筑牢硬件根基。

03

成效亮眼，长期规划已在路上

本次培训结束后，主办方同步开展满意度调研，综合满意度高达4.8分（总分5分），教师课程满意度达4.91分，超9成班主任给出高度好评，61.33%的班主任表示愿意参加后续骨干培训。

令人欣喜的是，培训成效初步显现，已有几所学校校长纷纷表示，希望第二批培训能惠及自己学校的班主任老师，期待把合唱美育的种子带回校园、扎根班级。

沅江市教育局副局长李淼表示：“一个班主任，就是一座移动的音乐教室。班级合唱不是为了培养歌唱家，而是用歌声看见孩子、接纳孩子、温暖孩子。”

下一步，沅江市将以本次培训为起点，对全市班主任进行普遍培训，择期开展班主任合唱能力提升骨干培训，组建沅江市班主任合唱团，以常态化训练、沉浸式体验，推动 “班班有歌声、人人能合唱” 的美育生态落地生根。歌声润童心，美育伴成长。未来，沅江将以班主任为支点，以专业赋能为支撑，让每一座校园都能高质量开展班级合唱，每一位孩子都能在歌声中自信成长、向阳绽放！

本项目是 “快乐合唱3+1” 为践行“让每一个乡村孩子都能接受有质量的音乐教育”这一愿景的创新探索，我们将在与沅江的合作实践过程中持续梳理总结经验，着力打造可复制、易推广的县域班级合唱美育实施模式，并逐步向更多县域推广，为全国乡村美育发展提供参考思路。