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匠心智课 | 第五期珂达伊音乐教学法公益培训

2023.01.15 33 字号

匠心智课

2022年9月22日第五期珂达伊音乐教学法公益培训开班了。此次培训由德清公益联合北京匈牙利文化中心举办,湖南省安仁、汝城、通道教育局协助实施。

 

培训首次采用了“6+30”的新模式,有来自湖南安仁、汝城、通道4个班的26名正式学员和120名旁听学员,每周一次课,每课两个小时,共13周。从9月到12月,共计26个课时,用网络在线教学帮助乡村音乐教师上好音乐课。

北京匈牙利文化中心匠心打造线上课程,兰迪、诺拉两位老师在每次课程结束后,都会给学员们布置作业,鼓励他们将课堂上学到的方法运用到歌唱教学中,并进行现场录像,上交视频作业。下堂课再对作业进行逐一点评,从理论知识、手势指导到课堂语言,循循善诱,激发学员们活学活用的智慧。

 

01

初期·拘谨

9月22日德清公益组织了专家和教育局领导、全体学员,召开了一次线上见面会议,让大家提前了解教学的相关要求。

 

9月22日腾讯线上会议截图

 

虽然珂达伊音乐教学法公益培训是非常适用于“零基础”的乡村音乐教师,但第一次聆听匈牙利老师的课程,学员们普遍羞涩,动作僵硬,不敢和老师有过多的互动,不过还是很投入。

 

小学初级1班第一堂课

下面是部分学员的第一次课后视频作业,略显拘谨。

02

中期·入门

通过半个学期地学习,慢慢地课堂活跃起来啦,学员们能积极提问、参与讨论,按时提交作业,有了明显的进步,匈牙利的老师们非常满意,视频为证。 

学员们在自己的日常教学实践中,开始能灵活运用珂达伊音乐教学法的技巧,让乡村孩子们动起来啦,提升了乡村音乐课堂的质量,增强了乡村音乐老师的职业信心,使他们的音乐教学工作渐入佳境。

11-12月份,湖南疫情严重,但老师们克服重重困难,保证了线上教学的顺利进行。

03

后期·蜕变

学习是一个沙粒变成珍珠的过程,只有忍受痛苦,坚持不懈,才能带来蜕变。经过一个学期的培训学习,学员们褪去了初期的胆怯与羞涩,已然成为珂达伊音乐教学法的小专家啦。


 

2023年1月10日召开了结业后的交流座谈会。

出席座谈会的人员有:北京匈牙利文化中心的诺拉、璐璐、战鸽老师;德清公益副秘书长李卫英、行政总监张斌;安仁县项目负责人谭湘艳和全体学员。

第一环节:德清公益项目官员杨紫琪介绍“珂达伊音乐教学法公益培训整体情况”;第二环节:授课教师、项目县负责人、学员分享参加本次培训的所思所想、所得所获;最后一个环节:探讨2023年的计划。

 

诺拉老师点赞学员,送福利

授课老师代表——诺拉,对于本次参加培训的学员给予了肯定,并表示愿意为小学班继续开设进阶班。

 

继续推进珂达伊教学教研

汝城县音乐教研员何玲娜老师,计划2023年上半年把11位参加过珂达伊培训的音乐教师集中起来,开展全县的研讨交流活动。

参培学员收获满满

安仁县实验学校的音乐老师陈晨曦说:这次边学习边实践模式,我收获颇丰,运用手势读谱法,在3个课时内,学生在没有曲谱和钢琴的辅助下,唱出了整首歌曲的乐谱。

04

调查报告

培训结束后,德清公益发起了调查,以下为收到47份问卷的总结与分析:


Q1

您对此次珂达伊音乐教学法公益培训的整体感受?

 

 

问卷中41人表示非常喜欢课程而且收获满满,占比87.23%;6人表示非常喜欢课程,但课后觉得收获不大,占比12.77%。整体培训满意度指数高。

Q2

关于授课教师的满意度

从下上5个方面对授课教师满意度的调查中,可以了解到授课教师的表达能力、回答学员问题的能力、培训过程、课前准备、时间安排满意度指数普遍偏高。

 问卷中有42人表示授课教师表达能力达5颗星,占比89.36%;5人给4颗星,占比10.64%。

问卷中有42人表示授课教师能很好地回答学员提出的问题达5颗星,占比89.36%;5人给4颗星,占比10.64%。

 问卷中有37人表示培训过程丰富,吸引人达5颗星,占比78.72%;有6人给4颗星,占比12.77%;4人给3颗星,占比8.51%。

问卷中有40人表示授课教师课前准备充分达5颗星占比85.11%;6人给5颗星,占比12.77%;1人给3颗星,占比2.13%。

问卷中有36人表示上课时间安排合理达5颗星,占比76.60%;6人给4颗星,占比12.77%;5人给3颗星,占比10.64%。

Q3

您觉得所学的知识能否运用到教学工作中?

问卷中有13人表示所学的知识完全能够运用到教学工作当中,占比27.66%;25人表示所学的知识大部分运用到教学工作当中,占比53.19%;9人表示所学的知识有一些能够运用到教学工作当中,占比19.15%。从调查中可以看出学员们对于所学的知识把握程度差异大。

Q4

您觉得这次培训有哪亮点?

①课程内容教学方式新颖实用,对于从零开始的学生非常容易接受;

②老师的教授和作业讲评很仔细;

③知识全面,实际教学丰富,对珂达伊教学比较透彻;

④是针对基础教学,克服课堂教学单一的最佳教学法。

Q5

在日常教学中,还有哪些是您希望学到的?

①合唱引入珂达伊课堂,同步学习;

②系统的学习珂达伊音乐教学法体系;

③增加初中阶段的音乐教育知识;

④表示增加肢体节奏的练习,或者音乐小游戏和音准训练。

Q6

您对培训的更多反馈和改进建议?

①多设几个上课名额,每次每节后后面20分钟可以让旁听老师发言,与授课老师有一个交流;

②授课内容在教法方面还可以更深入讲解,每节课增加有一次汇总小结;

③多做示范,能更多的讲一些声势和教学中的创编环节;

④不需要有旁听,旁听学员在实践过程中没有老师指导会有疑问难以解决,可以增加正式学员名额。

05

项目意义深远

 

从左到右依次为李卫英、马艳红、吴文清、李克梅、宋妮雅、诺拉、易美玲

 

五年来,“珂达伊音乐教学法公益培训”已形成了一个线上+线下、短期+长期、理论+实践、初级+进阶的体系化培训系统,先后开展了2期线下培训,5期线上培训,1次合唱夏令营,共培训1053名乡村音乐教师。

通过培训让中国一线乡村教师对匈牙利国宝——珂达伊音乐教学法,有了认知和了解,提升了乡村音乐老师们的音乐课堂教学能力,让乡村孩子们能够快乐享受音乐、热爱音乐。如果按一名老师教授一百名孩子来计算,那这一千多名乡村教师影响的就是十万的乡村孩子,他们都是中国乡村未来的接班人!

德清公益与北京匈牙利文化中心形成的战略合作伙伴关系,是以音乐为桥梁,跨越民族、文化、地域和历史,促进中匈文化互鉴交流,增进中匈文化认同与互信。共建“一带一路”,助益开放繁荣。实现艺术相通、教育相通,带动民心相通!