匠心智课

2022年9月22日第五期珂达伊音乐教学法公益培训开班了。此次培训由德清公益联合北京匈牙利文化中心举办，湖南省安仁、汝城、通道教育局协助实施。

培训首次采用了“6+30”的新模式，有来自湖南安仁、汝城、通道4个班的26名正式学员和120名旁听学员，每周一次课，每课两个小时，共13周。从9月到12月，共计26个课时，用网络在线教学帮助乡村音乐教师上好音乐课。

北京匈牙利文化中心匠心打造线上课程，兰迪、诺拉两位老师在每次课程结束后，都会给学员们布置作业，鼓励他们将课堂上学到的方法运用到歌唱教学中，并进行现场录像，上交视频作业。下堂课再对作业进行逐一点评，从理论知识、手势指导到课堂语言，循循善诱，激发学员们活学活用的智慧。

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初期·拘谨

9月22日德清公益组织了专家和教育局领导、全体学员，召开了一次线上见面会议，让大家提前了解教学的相关要求。

9月22日腾讯线上会议截图

虽然珂达伊音乐教学法公益培训是非常适用于“零基础”的乡村音乐教师，但第一次聆听匈牙利老师的课程，学员们普遍羞涩，动作僵硬，不敢和老师有过多的互动，不过还是很投入。

小学初级1班第一堂课

下面是部分学员的第一次课后视频作业，略显拘谨。

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中期·入门

通过半个学期地学习，慢慢地课堂活跃起来啦，学员们能积极提问、参与讨论，按时提交作业，有了明显的进步，匈牙利的老师们非常满意，视频为证。 

学员们在自己的日常教学实践中，开始能灵活运用珂达伊音乐教学法的技巧，让乡村孩子们动起来啦，提升了乡村音乐课堂的质量，增强了乡村音乐老师的职业信心，使他们的音乐教学工作渐入佳境。

11-12月份，湖南疫情严重，但老师们克服重重困难，保证了线上教学的顺利进行。

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后期·蜕变

学习是一个沙粒变成珍珠的过程，只有忍受痛苦，坚持不懈，才能带来蜕变。经过一个学期的培训学习，学员们褪去了初期的胆怯与羞涩，已然成为珂达伊音乐教学法的小专家啦。

2023年1月10日召开了结业后的交流座谈会。

出席座谈会的人员有：北京匈牙利文化中心的诺拉、璐璐、战鸽老师；德清公益副秘书长李卫英、行政总监张斌；安仁县项目负责人谭湘艳和全体学员。

第一环节：德清公益项目官员杨紫琪介绍“珂达伊音乐教学法公益培训整体情况”；第二环节：授课教师、项目县负责人、学员分享参加本次培训的所思所想、所得所获；最后一个环节：探讨2023年的计划。

诺拉老师点赞学员，送福利

授课老师代表——诺拉，对于本次参加培训的学员给予了肯定，并表示愿意为小学班继续开设进阶班。

继续推进珂达伊教学教研

汝城县音乐教研员何玲娜老师，计划2023年上半年把11位参加过珂达伊培训的音乐教师集中起来，开展全县的研讨交流活动。

参培学员收获满满

安仁县实验学校的音乐老师陈晨曦说：这次边学习边实践模式，我收获颇丰，运用手势读谱法，在3个课时内，学生在没有曲谱和钢琴的辅助下，唱出了整首歌曲的乐谱。

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调查报告

培训结束后，德清公益发起了调查，以下为收到47份问卷的总结与分析：

Q1

您对此次珂达伊音乐教学法公益培训的整体感受？

问卷中41人表示非常喜欢课程而且收获满满，占比87.23%；6人表示非常喜欢课程，但课后觉得收获不大，占比12.77%。整体培训满意度指数高。

Q2

关于授课教师的满意度

从下上5个方面对授课教师满意度的调查中，可以了解到授课教师的表达能力、回答学员问题的能力、培训过程、课前准备、时间安排满意度指数普遍偏高。

 问卷中有42人表示授课教师表达能力达5颗星，占比89.36%；5人给4颗星，占比10.64%。

问卷中有42人表示授课教师能很好地回答学员提出的问题达5颗星，占比89.36%；5人给4颗星，占比10.64%。

 问卷中有37人表示培训过程丰富，吸引人达5颗星，占比78.72%；有6人给4颗星，占比12.77%；4人给3颗星，占比8.51%。

问卷中有40人表示授课教师课前准备充分达5颗星占比85.11%；6人给5颗星，占比12.77%；1人给3颗星，占比2.13%。

问卷中有36人表示上课时间安排合理达5颗星，占比76.60%；6人给4颗星，占比12.77%；5人给3颗星，占比10.64%。

Q3

您觉得所学的知识能否运用到教学工作中？

问卷中有13人表示所学的知识完全能够运用到教学工作当中，占比27.66%；25人表示所学的知识大部分运用到教学工作当中，占比53.19%；9人表示所学的知识有一些能够运用到教学工作当中，占比19.15%。从调查中可以看出学员们对于所学的知识把握程度差异大。

Q4

您觉得这次培训有哪亮点？

①课程内容教学方式新颖实用，对于从零开始的学生非常容易接受；

②老师的教授和作业讲评很仔细；

③知识全面，实际教学丰富，对珂达伊教学比较透彻；

④是针对基础教学，克服课堂教学单一的最佳教学法。

Q5

在日常教学中，还有哪些是您希望学到的？

①合唱引入珂达伊课堂，同步学习；

②系统的学习珂达伊音乐教学法体系；

③增加初中阶段的音乐教育知识；

④表示增加肢体节奏的练习，或者音乐小游戏和音准训练。

Q6

您对培训的更多反馈和改进建议？

①多设几个上课名额，每次每节后后面20分钟可以让旁听老师发言，与授课老师有一个交流；

②授课内容在教法方面还可以更深入讲解，每节课增加有一次汇总小结；

③多做示范，能更多的讲一些声势和教学中的创编环节；

④不需要有旁听，旁听学员在实践过程中没有老师指导会有疑问难以解决，可以增加正式学员名额。

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项目意义深远

从左到右依次为李卫英、马艳红、吴文清、李克梅、宋妮雅、诺拉、易美玲

五年来，“珂达伊音乐教学法公益培训”已形成了一个线上+线下、短期+长期、理论+实践、初级+进阶的体系化培训系统，先后开展了2期线下培训，5期线上培训，1次合唱夏令营，共培训1053名乡村音乐教师。

通过培训让中国一线乡村教师对匈牙利国宝——珂达伊音乐教学法，有了认知和了解，提升了乡村音乐老师们的音乐课堂教学能力，让乡村孩子们能够快乐享受音乐、热爱音乐。如果按一名老师教授一百名孩子来计算，那这一千多名乡村教师影响的就是十万的乡村孩子，他们都是中国乡村未来的接班人！

德清公益与北京匈牙利文化中心形成的战略合作伙伴关系，是以音乐为桥梁，跨越民族、文化、地域和历史，促进中匈文化互鉴交流，增进中匈文化认同与互信。共建“一带一路”，助益开放繁荣。实现艺术相通、教育相通，带动民心相通！