E课堂第六周周记

为持续成长不断蓄能——

四时俱可喜，最好新秋时。伴随着十一月的到来，湖南省安仁县紫金仙镇乡村美育E课堂进行到第六周授课。通过不断的修改演练，授课老师们进一步丰富教学内容，为的是更贴合学生的实际情况，为学生送去一节生动有趣的音乐课。在新一周的实践中，同学们也有了新的认识和成长。

本周的轮值老师为陈艺文老师，备课成员有：一年级组魏瑜、吴勔、于鑫、刘嘉琪、郭亨佳，选取湘艺版一年级下册《拍手谣》为教学内容；二年级组孔依彤、邱敏莉、张佩琳、陈咏莉选取了湘艺版二年级下册《数蛤蟆》为教学内容。

一、真锻炼，真成长—— 一年级组

01魏瑜

本周我们小组备课题目是《拍手谣》，这个主题是一个需要节奏感和律动性的课。在备课时候会担心一年级上学期的孩子会对应不上节奏与歌词，因为有些歌词需要理解。但是实际在上课过程中，孩子们的积极性很强，模仿能力也强，对歌词半知半解的情况下能够快速的将节奏与之结合。同时在互动环节，感谢班主任侯老师在课堂上维持纪律，孩子们两两为组，很出色地跟上了歌曲的旋律和节奏。

一年级的孩子，模仿力强且可塑性大，孩子们在歌声和游戏中学会了《拍手谣》的节奏感和律动感，我也感到非常欣慰，期待下次看到可爱的孩子们！

02郭亨佳

本次授课对象为小学一年级的同学，在授课的过程中，同学们都十分配合老师的指令。当然我们同学也发现，在录制示范视频的过程中，有些忽略了速度，其实应该比原歌曲的速度慢上一些，这样子小朋友们更加能够跟随视频进行学唱，因为是线上课堂，比较难以实现跟唱这么一个环节，只能通过视频进行跟唱，因此许多音乐元素都应该列入考虑范围。

03刘嘉琪

本次e课堂非常顺利，跟班老师非常配合教学及管理，使得课堂效率提高不少。相信这首好玩又朗朗上口的《拍手谣》已经给同学们留下了深刻的印象，在本次E课堂中我加入了手势游戏、音阶游戏，希望以游戏的方式增加课堂的趣味性。很高兴同学们都给予了热烈的反应，这也给我一定的启示，希望在下一次课堂设计中我能增加更多关于音乐游戏，我们期待下次更有趣的课堂！

04于鑫

许久未见，再一次透过屏幕看到熟悉的面容，满怀激动。我说还记得上次老师是怎么跟大家打招呼的吗?“同学们好”“您好 您好 老师您好！”原来都没有忘记，虽然过了一段时间，但是通过这样的一个问好歌的形式，对学生已经养成了音乐课用音乐语言的习惯。这一刻感觉每一次的E课堂都是值得的。我们将课题《拍手谣》再一次精进，在上学期教过的基础上对学生学情进行修改，符合一年级上学学生学情的教学方式，在一次次课的教学过程中，看到孩子们在我们整个团队的影响下，每一次的音乐素养都在提高，看到他们的成长，由衷地的感受到，我们的坚持是可贵的。期待下次再看到同学们的变化！

二、真创新，真成长——二年级组

01王鑫怡

本节课我们小组选择的教学内容是《数蛤蟆》，这首歌曲是一首四川民歌，本节课的主要教学目标则是让学生学会本首歌曲并带着开心的情绪演唱歌曲。我们小组采取的主要教学手段是逐句学唱教学，在歌曲分析途中，我们小组发现歌词描绘的内容主要分为三个部分，首先是对蛤蟆形象的描绘，其次是对蛤蟆所做动作的描绘最后是对蛤蟆的作用以及环境的描绘，根据分析，我们教学主要从歌词入手，让学生了解歌词主要内容，再将节奏加入，学习本节课主要出现的三个节奏型最后进入旋律教学。

为了让课堂更加活跃、有趣，我们在不同的板块采用了不同的律动或者动作让学生参与课堂，在歌词和节奏教学时主要是让同学们一起击打稳定拍，培养学生的节拍感；在歌唱教学时，则会根据歌词设计不同的律动，让同学们理解歌词并歌唱。

在E课堂中能感受到爱意满满的氛围，学生们一句句老师真的能消除一天的疲惫，在课堂里他们的热情能激发我的幸福感，也希望我们通过我们的教学给他们带去不一样的音乐。

02孔依彤

很高兴本学期能加入到E课堂当中，虽然只能与孩子们在线上相见但透过屏幕下他们的歌声他们所给予的反应可以感受到孩子对于音乐课的热情。本节课我将教学重点集中于节奏上，通过动画视频、方言童谣作为切入，希望能引导孩子们掌握正确的节奏感。令我惊喜的是在编创动作环节孩子们都能很自信大方地展现他们的想法。也希望自己能在下节课程中着重关注如何设计更好的环节让孩子们更为准确的掌握音准以及节奏之间的不同。期待和他们的下一次见面！

03陈咏莉

本周我们小组选择了上学期的《数蛤蟆》作为教学内容，虽然是原来的题目，但教学内容可不是照搬原有资源，而是将第一次《数蛤蟆》线上授课遇到的问题和反馈进行总结反思，丰富了ppt、将范唱音频的速度放慢些，微调整了教学顺序和方法，使得整个教学流程更加流畅、符合逻辑，使其变为更适合线上上课教学的“配方”。回顾上学期《数蛤蟆》的教学总结，本次课我有意将将教学重点放到了孩子们演唱的音色上。利用更多的ppt旋律线展示提示音高、范唱时将演唱速度放慢、耐心再耐心些，这样的方式孩子们能较好的运用自然的、活泼的声音进行演唱。期待与孩子们下一次的相见！

- END -

不管是旧课新授还是新课新授，支教团队们始终秉持着不断完善、不断创新的态度，希望能在一次次的备课、教学、总结中做到“真创新，真进步，真成长。”