成长的声音

当内蒙古扎兰屯市中宁添富小学的孩子们唱响《梦的地图》，当湖南城步县添富小学的苗歌《移纳华》在教室回荡，一条以音乐为脉的河流，正缓缓淌过乡村教育的土壤。

自2024年6月启动以来，由上海汇添富公益基金会与北京德清公益基金会联合发起的"河流·孩子"添富小学合唱团项目，已在湖南城步县、甘肃夏河县、贵州黎平县、内蒙古扎兰屯市的4所添富小学扎根生长。通过硬件支持、师资培训、合唱实践、非遗探索四大板块的协同发力，982名学生获得专属音乐课堂，34名教师接受系统培训，4所学校组建校级合唱团并举办校园艺术节，2首民族歌曲完成改编——这场跨越山海的美育实践，正让更多乡村孩子的笑容随歌声绽放。

Part.01

科技架桥：打破乡村美育时空壁垒

 乡村美育的痛点，往往藏在“缺师少教”的现实里。为破解这一困局，项目组以科技为匙，打开了专业音乐教育的大门。

线上课堂：千里之外的"音乐传声筒"

2024年11月，湖南师范大学合唱指挥课程与教学论方向博士研究生唐平波及团队带来的两个月线上课程，为26名乡村教师量身定制了“合唱教学指南”。从合唱团组建到声音训练，从曲目排演到柯达伊教学法的应用，系统课程让教师们逐步掌握音准训练等核心技能。内蒙古扎兰屯市中宁添富小学的林淋老师全程坚守课堂，不仅自己收获满满，更带动学校合唱团走向规范化训练；9名全勤教师获得的蓝牙音响，成了他们课后复盘、课堂实践的得力助手。

合唱E课堂

而针对湖南、甘肃、贵州三地学校无专职音乐教师的难题，长沙市开福区音乐教师团队和重庆市沙坪坝区音乐教师团队的远程课程，通过摄像头架起了“空中音乐教室”。结合人教版教材，78节课程从识谱、发声等基础内容教起，让340名孩子第一次接触到系统的音乐教育。镜头里，原本羞涩的脸庞渐渐舒展，跟着千里之外的老师哼唱出第一个准确的音符.

-美育E课堂-

线下集训：名师手把手的"实战课"

线上筑基，线下提质。项目组特别为10所添富小学争取到米多多乡村童声合唱周训练营的名额，12名教师在湖南长沙度过了9天"沉浸式"培训。他们既是学员，学习前沿合唱教学理念；也是"团员"，亲身参与合唱团训练，还是“演员”，最终登上米多多合唱公益音乐会的舞台。这种多角色"换位思考"的培训模式，让教师们真切体会到合唱教学的感染力——原来音乐教育，可以如此生动。

-米多多乡村童声合唱周-

校园到赛场：让歌声被更多人听见

Part.02

音乐的价值，从来不只在于技能的习得，更在于为孩子注入站上舞台的勇气。过去一年，各项目校依托课后延时服务，常态化开展合唱社团活动，让悠扬歌声点亮校园文化生活，每周2次以上的排练时光，也成为孩子们最期待的快乐源泉。

为进一步以合唱助力校园美育浸润，项目组累计组织40余次入校排练指导，通过专业师资赋能校指导老师，一步步帮助孩子们突破自我，从教室的练习走向舞台的绽放，让每一段成长都有歌声见证。

2025年6月，四所项目校同步举办校园艺术节，合唱与舞蹈交织成孩子们的欢乐海洋，校级合唱团参与率达100%。内蒙古中宁添富小学的孩子们大胆创新，将马头琴演奏融入合唱；湖南城步县添富小学与金紫中心学校携手，用一场跨校汇演让歌声串联起两校情谊。

校园艺术节

更令人欣喜的是，这些来自乡村的歌声开始走出校园。内蒙古中宁添富小学合唱团获邀参加扎兰屯市教育局主办的合唱比赛，喜获全市中小学艺术展演活动小学组一等奖；城步县添富小学则首次站上“山歌进校园，唱响新时代”县级合唱比赛的决赛舞台。对孩子们而言，这不仅是一次展演，更是对“努力就会被看见”的最好诠释。

Part.03

非遗新声：让民族歌声在校园传承

当合唱遇上非遗，便碰撞出独特的文化火花。乡村美育不应只有统一的教材，更要扎根当地的文化土壤。

湖南师范大学周跃峰教授，中南民族大学李生贵教授，贵州大学韩宜芳副教授、贵阳学院蒲紫嫣副教授相继走进项目校，与师生共同探讨民族歌曲的改编之道。目前，两首蕴含非遗元素的民族经典——湖南城步县的苗族《劝娘歌》、贵州黎平县的侗族大歌《多耶踏浪歌》已完成合唱改编，既保留原生态音乐的基因，又适配童声合唱的特点；甘南藏歌以及内蒙古蒙古族歌的改编工作也在稳步推进中。这些歌曲让孩子们发现：原来家乡的歌，可以这样唱给世界听。

-民歌改编座谈会-

硬件设施配套支持，同样必不可少。内蒙古中宁添富小学新增了马头琴、非洲鼓、扬琴等乐器，让民族音乐元素自然融入日常教学；甘肃夏河县添富小学的曼陀铃社团也因此正式启动，未来将为孩子们提供更多元的音乐表达载体。传统与现代的碰撞，正让乡村音乐教育焕发别样生机。

让音乐河流持续滋养成长 

Part.04

“河流·孩子”添富小学合唱团项目从启动之初就制定了五年项目规划，通过建设合唱音乐教室，组织合唱训练营，开展“音乐背包客”线下支教、线上合唱E课堂、乡村美育E课堂、校园合唱艺术节，改编创作民族非遗合唱曲目与教材等形式，汇聚合唱专家、专业音乐教师等多方力量，共同推动乡村儿童音乐教育的发展。

一年耕耘，硕果初显。从线上课堂的求知眼神，到舞台上的自信吟唱，再到非遗歌声里的文化认同，"河流·孩子"添富小学合唱团项目正以最踏实的方式，浸润着乡村美育的土壤。

湖北广西线下调研

项目第二年将重点支持湖南、甘肃、贵州、内蒙古、云南、广西、湖北7所添富小学，同时启动另外3所添富小学的项目调研和基础服务，以全面覆盖“河流·孩子”公益助学项目的10所添富小学，让悠扬歌声在黄河、怒江、嫩江、柳江等河流旁唱响，在乡村校园久久回荡。

对孩子们而言，每周的合唱排练都是快乐的时光，改编的民族合唱作品让家乡的声音在歌声中代代传承；校园艺术节为孩子们搭建起展示自我的舞台，项目更将支持添富小学合唱团走出校园，登上县级、省级展演平台，让乡村童声唱响更广阔的天地。

从合唱社团组建到特色曲目创作，从线上音乐课堂到线下指导的温暖，每一节精心备好的课、每一次耐心的发声指导、每一首用心改编的民族歌谣，终将成为照亮孩子们生命的光。这条音乐的河流会继续流淌，载着更多乡村孩子的梦想奔向远方。